Практическое занятие 1. Выявление психолого-педагогических факторов использования игровых технологий продвижения чтения в определенной читательской группе 3
Практическое занятие 2. Анализ современных тенденций чтения детей и/или подростков 9
Список литературы 14
Практическое занятие 1
Цель занятия: анализ психолого-педагогических факторов, обуславливающих необходимость использования игровых технологий продвижения чтения в определенной читательской группе.
Для анализа нами была выбрана группа подростков возраста 12-16 лет.
Психолого-педагогические особенности выбранной группы следующие.
Подростковый возраст составляет важную веху в развитии личности...
Практическое занятие 2
Цель занятия: выявление особенностей, характеризующих читательскую деятельность конкретной читательской группы; закрепление лекционного материала.
Для анализа нами была выбрана, как и в первом задании, читательская группа – подростки возраста 12-16 лет.
Современные исследователи (в частности, Л.В. Стасюк [39]), отмечают, что читательский портрет подростка во многом определяется в 10 - 11 лет...
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Практические задания: 1. Выявление психолого-педагогических факторов использования игровых технологий продвижения чтения в читательской группе подростков 2. Анализ современных тенденций чтения подростков #1508220
Артикул: 1508220
- Предмет: Социально-культурные технологии в деятельности библиотек
- Уникальность: 62% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 541 Юлия в 2020 году
- Количество страниц: 15
- Формат файла: doc
- Последняя покупка: 02.03.2021
1 470p.
1. Мелентьева Ю.П. Культура чтения как фундамент информационной культуры личности. По материалам исследования / Ю. П. Меленьтева // Чтение в библиотеках России: информац. изд. – Санкт-Петербург, 2007. – Вып. 7: Исследовательские проекты библиотек по чтению. – С. 45 – 50.
2. Миронова Г. Д. Привлекаем к чтению - удивляя, провоцируя, играя: сельская библиотека в новом формате / Г. Д. Миронова // Молодые в библиотечном деле. – 2014. – № 8. – С. 46-59.
3. Опарина Н.П. Игровые формы и методы в работе детских библиотек : учебно-практическое пособие / Н.П. Опарина. – Москва : Литера, 2010. – 134 с.
4. Развитие ребенка подростка — принципы развития [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Москва : Портал «Progressio Развитие ребенка 21 века», 2020. – Режим доступа : https://progressio.me/razvitie-podrostka/. – Загл. с экрана.
5. Тихомирова И.И. Библиотечная педагогика или Воспитание книгой: учеб.-метод. пособие для библиотекарей, работающих с детьми / И.И. Тихомирова. – Санкт-Петербург : Профессия, 2011. – 384 с.
6. Чудинова В. П. Чтение детей и подростков в России на рубеже веков: смена «модели чтения» / В. П. Чудинова // Цикл статей под рубрикой: Недетские проблемы детского чтения: Детское чтение в зеркале «библиотечной» социологии [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Москва : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2004. – Режим доступа : http://rusla.ru/rsba/reading/chapter1.pdf. – Загл. с экрана.
7. Чурашева О.Л. Формирование профессиональной компетентности студентов: психолого-педагогический и организационный аспекты / О. Л. Чурашева // Вестник Костромского государственного университета. Сер. Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2018. - № 3. – С. 118-122.
2. Миронова Г. Д. Привлекаем к чтению - удивляя, провоцируя, играя: сельская библиотека в новом формате / Г. Д. Миронова // Молодые в библиотечном деле. – 2014. – № 8. – С. 46-59.
3. Опарина Н.П. Игровые формы и методы в работе детских библиотек : учебно-практическое пособие / Н.П. Опарина. – Москва : Литера, 2010. – 134 с.
4. Развитие ребенка подростка — принципы развития [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Москва : Портал «Progressio Развитие ребенка 21 века», 2020. – Режим доступа : https://progressio.me/razvitie-podrostka/. – Загл. с экрана.
5. Тихомирова И.И. Библиотечная педагогика или Воспитание книгой: учеб.-метод. пособие для библиотекарей, работающих с детьми / И.И. Тихомирова. – Санкт-Петербург : Профессия, 2011. – 384 с.
6. Чудинова В. П. Чтение детей и подростков в России на рубеже веков: смена «модели чтения» / В. П. Чудинова // Цикл статей под рубрикой: Недетские проблемы детского чтения: Детское чтение в зеркале «библиотечной» социологии [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Москва : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2004. – Режим доступа : http://rusla.ru/rsba/reading/chapter1.pdf. – Загл. с экрана.
7. Чурашева О.Л. Формирование профессиональной компетентности студентов: психолого-педагогический и организационный аспекты / О. Л. Чурашева // Вестник Костромского государственного университета. Сер. Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2018. - № 3. – С. 118-122.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Практические задания: 1. Выявление психолого-педагогических факторов использования игровых технологий продвижения чтения в читательской группе подростков 2. Анализ современных тенденций чтения подростков |
| Артикул: | 1508220 |
| Дата написания: | 28.05.2020 |
| Тип работы: | Контрольная работа |
| Предмет: | Социально-культурные технологии в деятельности библиотек |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 62% |
| Количество страниц: | 15 |
Файлы артикула: Практические задания: 1. Выявление психолого-педагогических факторов использования игровых технологий продвижения чтения в читательской группе подростков 2. Анализ современных тенденций чтения подростков по предмету социально-культурные технологии в деятельности библиотек
Пролистайте "Практические задания: 1. Выявление психолого-педагогических факторов использования игровых технологий продвижения чтения в читательской группе подростков 2. Анализ современных тенденций чтения подростков" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 24.05.2024
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 62% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Сборник задач о Великой Отечественной войне
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Нематериальные активы: признание, оценка и представление информации в финансовой отчетности (на примере ПАО «НК «Роснефть»)