Введение 3
1.Способы проверки надежности психологического теста 5
2.Валидность психологических тестов 6
3.Соотношение надежности и валидности психологических тестов 7
4.Исследование валидности, надежности, стандартизации теста 10
Заключение 23
Список литературы 25
В психологических исследованиях ведется поиск наиболее
эффективных для конкретной ситуации механизмов психического развития,
психологической реабилитации воспитанников, умножения их творческого
потенциала, условий самореализации, определяются исходные позиции для
индивидуального и личностно ориентированного подходов, для слежения за
результатами обучения и воспитания
Важнейшей характеристикой теста является его надежность, определяющая воспроизводимость результатов тестирования, их точность. Допустим, у нас есть гипотетическая группа испытуемых, которые немедленно забывают содержание теста по его завершении. Тогда, в случае надежного теста, повторяя тестирование многократно, мы должны получать одни и те же индивидуальные баллы. Для малонадежного теста результаты будут меняться каждый раз. Тест представляет собой систему заданий. Качество заданий определяет надежность теста в целом.
Надежность лучше определяется на наиболее однородных выборках, т.е. на выборках, схожих по полу, возрасту, уровню образования, профессиональной подготовке и т.п. Для каждой такой выборки приводятся свои коэффициенты надежности. Приводимый показатель надежности применим только к группам, подобным тем, на которых он определялся. Если методика применяется к выборке, отличающейся от той, на которой проверялась ее надежность, то эта процедура должна быть проведена заново.
Объект исследования – надежность.
Предмет исследования - приемы оценки надежности психологического метода.
Цель исследования – изучить приемы оценки надежности психологического метода.
Цель определяет ее задачи:
рассмотреть способы проверки надежности психологического текста;
исследовать соотношение надежности, валидности психологических тесов;
изучить валидность, надежность, стандартизацию теста.
Работа состоит из введения, 4 параграфов, заключения и списка литературы
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Приемы оценки надежности психологического метода #1205031
Артикул: 1205031
- Предмет: Психодиагностика
- Уникальность: 61% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 515 Наиля в 2020 году
- Количество страниц: 26
- Формат файла: docx
1 470p.
1. Басов М. Я. Методика психологических наблюдений над детьми // Избранные психологические произведения. – М.: Педагогика, 2016. – 215с.
2. Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований. - Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2012. – 328с.
3. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер. с англ. – М.: Олма-Пресс, 2014. – 325с.
4. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Пер. с англ. – М.: Изд-во МГУ, 2017. – 215с.
5. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. Спб.: Питер, 2006
6. Зароченцев К. Д., Худяков А. И. Экспериментальная психология. М.: Проспект, 2015. – 216с.
7. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М.: Педагогика, 1982. – 325с.
8. Корнилова Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы: М.: Аспект Пресс, 2012. – 125с.
9. Кондаков И.М. Практикум по общей психологии. М.: Олма-Пресс, 2017. – 27с.
10. Методы исследования в психологии: Квазиэксперимент / Под ред. Т. В. Корниловой. – М.: Форум-Инфра-М, 2008. – 216с.
11. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 2017. – 325с.
2. Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований. - Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2012. – 328с.
3. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер. с англ. – М.: Олма-Пресс, 2014. – 325с.
4. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Пер. с англ. – М.: Изд-во МГУ, 2017. – 215с.
5. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. Спб.: Питер, 2006
6. Зароченцев К. Д., Худяков А. И. Экспериментальная психология. М.: Проспект, 2015. – 216с.
7. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М.: Педагогика, 1982. – 325с.
8. Корнилова Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы: М.: Аспект Пресс, 2012. – 125с.
9. Кондаков И.М. Практикум по общей психологии. М.: Олма-Пресс, 2017. – 27с.
10. Методы исследования в психологии: Квазиэксперимент / Под ред. Т. В. Корниловой. – М.: Форум-Инфра-М, 2008. – 216с.
11. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 2017. – 325с.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Приемы оценки надежности психологического метода |
| Артикул: | 1205031 |
| Дата написания: | 22.01.2020 |
| Тип работы: | Реферат |
| Предмет: | Психодиагностика |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 61% |
| Количество страниц: | 26 |
Файлы артикула: Приемы оценки надежности психологического метода по предмету психодиагностика
Пролистайте "Приемы оценки надежности психологического метода" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 19.05.2024
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 61% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Понятие нормы и отклонения в развитии человека
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Психические состояния и высшие психические функции