Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты психолого-педагогической коррекции 6
тревожности детей старшего дошкольного возраста 6
1.1. Факторы, обуславливающие возникновение тревожности в старшем дошкольном возрасте 6
1.2 Формы и принципы психолого-педагогической коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста 11
Глава 2. Экспериментальное исследование тревожности у детей старшего дошкольного возраста 16
2.1. Организация эксперимента 16
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 17
2.3. Рекомендации по психолого-педагогической коррекции тревожности детей старшего дошкольного возраста 23
Заключение 26
Список использованной литературы 29
Приложения 32
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Психолого-педагогическая коррекция тревожности детей старшего дошкольного возраста #1500786
Артикул: 1500786
- Предмет: Психология
- Уникальность: 66% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 502 Светлана в 2011 году
- Количество страниц: 54
- Формат файла: doc
1 970p.
1. Адлер А.Наука жить. Киев: Port-Royal,1997. - Пер. с англ. Е.О. Любченко. – 654 с.;
2. Ананьев Б.Г. Структура личности. // Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. / Сост. Куликов А.В. - С-Пб.: Изд. "Питер", 2000.
3. Асмолов А. Г. Психология личности.- М., 2002.- 414 с.;
4. Бокум А. «Психология развития» / А.Бокум, Г.Крайг. 4-е переизд. и доп.– М.: Инфра-М, 2007. – 638 с.;
5. Детская психология: Учеб. пособие/Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др.: под. Ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько - Мн.: Университетское, 1988г. -399с;
6. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. Сост. Велиева С.В. СПб: Речь, 2005.;
7. Дружинин В.Н. Общая психология. - СПб., 2003.- 650 с;
8. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. - Минск, 1993.- 308 с.;
9. Зинченко В.П., В.В. Давыдов. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г.Мещерякова. – 3-е изд., перераб и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 2004. – 440 с.: ил.;
10. Ильин Е.П. «Психология индивидуальных различий» / Ильин Е.П. – СПб.: Питер, 2004. – 701 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»);
11. Козловская Н.В. Исследование влияния детско-родительских отношений на уровень тревожности детей старшего дошкольного возраста. - Психологические проблемы современной российской семьи. - 2 часть, М., 2005. - 360 с.
12. Корниенко Н.А. «Личность и индивидуальные различия». / Корниенко Н.А.- Новосибирск, 1998. – 456 с.;
13. Косенко В. Г. Основы общей и клинической психологии. - М., 2000.- 298 с.;
14. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы: Учебное пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2001.— 318 с.
15. Лютова С.Н. Социальная психология личности: (теория и практика) : курс лекций : учебное пособие. - М.: МГИМО (У) МИД России, 2002. - 176 c.
16. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. - СПб.: Речь, 2001. - 220 с.;
17. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студ. высш. пед. учеб.заведений / Р.С. Немов. В 3-х книгах. – 4 –е изд. – М.: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с.;
18. Ньюкомб Н. «Развитие личности ребенка». / Ньюкомб Н. – 8-е междунар. Изд. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
19. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко.-СПб.: Речь, 2001.-688с.;
20. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: Психологическая природа и возрастная динамика. –М., 2000. –304с.;
21. Реан А.А. «Психология развития человека от рождения до смерти». / А.А.Реан. 2-е переизд. - М.: Инфра-М, 2006. – 863 с.;
22. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии». / Рубинштейн С.Л. переизд. - М., 2003. – 787 с.
23. Рудь В.В. Психофизиология свойств личности. -В кн.: Пятая Российская НМК. - Самара, ПИИРС, 1996.А.Л.
24. Свенцицкий А.Л. «Краткий психологический словарь» / А.Л. Свеницицкий. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 512 с.;
25. Сережкина А.Е. «Основы математической обработки данных в психологии» / Сережкина А.Е. – Казань, 2007, 156 с.;
26. Столин В.В. Психологические основы семейной терапии // Вопросы психологии. – 1982. – № 4.
27. Столяренко А.М. «Психология и педагогика». / Столяренко А.М.- М.: ЮНИТИ, 2006. - 526 с.;
28. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 2004.- 671 с.
29. Типичные психологические проблемы детей-дошкольников. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.psychol-ok.ru/lib/intpsy/intpsy2009/intpsy090509.html;
30. Черников А. В. Системная семейная терапия: интегративная мо-дель диагностики. – М., 2001. – 369 с.
31. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. - СПб., 2001.- 652 с.
2. Ананьев Б.Г. Структура личности. // Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. / Сост. Куликов А.В. - С-Пб.: Изд. "Питер", 2000.
3. Асмолов А. Г. Психология личности.- М., 2002.- 414 с.;
4. Бокум А. «Психология развития» / А.Бокум, Г.Крайг. 4-е переизд. и доп.– М.: Инфра-М, 2007. – 638 с.;
5. Детская психология: Учеб. пособие/Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др.: под. Ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько - Мн.: Университетское, 1988г. -399с;
6. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. Сост. Велиева С.В. СПб: Речь, 2005.;
7. Дружинин В.Н. Общая психология. - СПб., 2003.- 650 с;
8. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. - Минск, 1993.- 308 с.;
9. Зинченко В.П., В.В. Давыдов. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г.Мещерякова. – 3-е изд., перераб и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 2004. – 440 с.: ил.;
10. Ильин Е.П. «Психология индивидуальных различий» / Ильин Е.П. – СПб.: Питер, 2004. – 701 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»);
11. Козловская Н.В. Исследование влияния детско-родительских отношений на уровень тревожности детей старшего дошкольного возраста. - Психологические проблемы современной российской семьи. - 2 часть, М., 2005. - 360 с.
12. Корниенко Н.А. «Личность и индивидуальные различия». / Корниенко Н.А.- Новосибирск, 1998. – 456 с.;
13. Косенко В. Г. Основы общей и клинической психологии. - М., 2000.- 298 с.;
14. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы: Учебное пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2001.— 318 с.
15. Лютова С.Н. Социальная психология личности: (теория и практика) : курс лекций : учебное пособие. - М.: МГИМО (У) МИД России, 2002. - 176 c.
16. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. - СПб.: Речь, 2001. - 220 с.;
17. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студ. высш. пед. учеб.заведений / Р.С. Немов. В 3-х книгах. – 4 –е изд. – М.: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с.;
18. Ньюкомб Н. «Развитие личности ребенка». / Ньюкомб Н. – 8-е междунар. Изд. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
19. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко.-СПб.: Речь, 2001.-688с.;
20. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: Психологическая природа и возрастная динамика. –М., 2000. –304с.;
21. Реан А.А. «Психология развития человека от рождения до смерти». / А.А.Реан. 2-е переизд. - М.: Инфра-М, 2006. – 863 с.;
22. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии». / Рубинштейн С.Л. переизд. - М., 2003. – 787 с.
23. Рудь В.В. Психофизиология свойств личности. -В кн.: Пятая Российская НМК. - Самара, ПИИРС, 1996.А.Л.
24. Свенцицкий А.Л. «Краткий психологический словарь» / А.Л. Свеницицкий. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 512 с.;
25. Сережкина А.Е. «Основы математической обработки данных в психологии» / Сережкина А.Е. – Казань, 2007, 156 с.;
26. Столин В.В. Психологические основы семейной терапии // Вопросы психологии. – 1982. – № 4.
27. Столяренко А.М. «Психология и педагогика». / Столяренко А.М.- М.: ЮНИТИ, 2006. - 526 с.;
28. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 2004.- 671 с.
29. Типичные психологические проблемы детей-дошкольников. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.psychol-ok.ru/lib/intpsy/intpsy2009/intpsy090509.html;
30. Черников А. В. Системная семейная терапия: интегративная мо-дель диагностики. – М., 2001. – 369 с.
31. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. - СПб., 2001.- 652 с.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Психолого-педагогическая коррекция тревожности детей старшего дошкольного возраста |
| Артикул: | 1500786 |
| Дата написания: | 12.11.2011 |
| Тип работы: | Курсовая работа |
| Предмет: | Психология |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 66% |
| Количество страниц: | 54 |
Файлы артикула: Психолого-педагогическая коррекция тревожности детей старшего дошкольного возраста по предмету психология
Пролистайте "Психолого-педагогическая коррекция тревожности детей старшего дошкольного возраста" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 24.06.2024
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 66% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Редактирование служебных документов (только глава 3)
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Абсолютная и относительная бедность инструменты измерения бедности, международное сопоставление бедности