Введение 3
1. Используемые программные средства и технологии 6
1.1. Выбор онлайн-курсов на платформе stepik.org 6
1.2. Понятие и виды онлайн-курсов 7
2. Преимущества и недостатки онлайн-курсов 13
2.1. Алгоритм адаптации программы дисциплины под платформу онлайн-курса 13
2.2. Характеристика и технологии для работы на платформе stepik.org 18
3. Разработка онлайн-курса по предмету «Базы данных» 20
3.1. Архитектура онлайн-курса системы Stepik.org 20
3.2.Создание теории онлайн-курса системы Stepik.org 22
3.3. Составление практических задач и алгоритм проверки SQL запросов 29
3.4. Тестирование созданного онлайн-курса 33
Заключение 37
Список литературы 39
Приложение код создания таблиц, запросов и проверяющих программ к заданиям курса 40
Для реализации данного проекта потребовалось использование некоторого количества программных средств и технологий. Так как задание состояло из ряда задач, а именно: исследование основ разработки онлайн- курсов, освоение функционала и особенностей устройства онлайн-курсов на платформе stepik.org, адаптация теоретических материалов под выбранную платформу, создании теоретической части курса, основанной на методических материалах преподавателей кафедры теоретической кибернетики, составлении заданий для проверки полученных знаний, а так же тестировании курса группой людей. Прежде всего, потребовалось определиться с платформой. Рассмотрев множество вариантов, выбор пал на платформу Stepik.org. Определившись с платформой для создания онлайн курса, было принято решение об изучении необходимых технологий для реализации имеющегося функционала. Так, помимо использования языка программирования SQL, при помощи которого составлялись и проверялись практические задачи, на данной платформе используется Python, для написания программы для проверки корректности вводимых запросов.
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Разработка онлайн-курса по предмету «Базы данных» на платформе stepik.org #9101468
Артикул: 9101468
- Предмет: Программирование
- Уникальность: 83% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 185 Рамиль в 2019 году
- Количество страниц: 49
- Формат файла: docx
- Последняя покупка: 10.05.2022
2 499p.
1. Шаров Д. А. СУБД Oracle: DDL триггер, как средство контроля изменения структуры базы данных // Молодой ученый. — 2010. — №3. — С. 56-58. — URL https://moluch.ru/archive/14/1291/
2. Рощина Я. М. , Рощин С. Ю.Рудаков В. Н. Спрос на массовые открытые онлайн-курсы (MOOC): опыт российского образования 2018. № 1. С. 174–199
3. Лозовская М.В., Белянина Л.А., Колокольцева М.А., Смирнова Н.В. Алгоритм адаптации рабочей программы дисциплины к условиям инклюзивного образования в высшей школе // Современные наукоемкие технологии. – 2015. – № 11. – С. 80-86;
4. Лебедева, М. Б. Массовые открытые онлайн-курсы как тенденция развития образования / М. Б. Лебедева // Человек и образование. — 2015. — № 1(42).
— С. 105–108
5. Романова Н. Л. Онлайн-курсы как инновационная форма дистанционного обучения // Педагогика высшей школы. — 2018. — №2. — С. 5-8.
2. Рощина Я. М. , Рощин С. Ю.Рудаков В. Н. Спрос на массовые открытые онлайн-курсы (MOOC): опыт российского образования 2018. № 1. С. 174–199
3. Лозовская М.В., Белянина Л.А., Колокольцева М.А., Смирнова Н.В. Алгоритм адаптации рабочей программы дисциплины к условиям инклюзивного образования в высшей школе // Современные наукоемкие технологии. – 2015. – № 11. – С. 80-86;
4. Лебедева, М. Б. Массовые открытые онлайн-курсы как тенденция развития образования / М. Б. Лебедева // Человек и образование. — 2015. — № 1(42).
— С. 105–108
5. Романова Н. Л. Онлайн-курсы как инновационная форма дистанционного обучения // Педагогика высшей школы. — 2018. — №2. — С. 5-8.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Разработка онлайн-курса по предмету «Базы данных» на платформе stepik.org |
| Артикул: | 9101468 |
| Дата написания: | 15.06.2019 |
| Тип работы: | Дипломная работа |
| Предмет: | Программирование |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 83% |
| Количество страниц: | 49 |
Скрин проверки АП.ВУЗ приложен на последней странице.
В работе представлены только пояснительная записка и листинг программы. Самой программы нет
В работе представлены только пояснительная записка и листинг программы. Самой программы нет
Файлы артикула: Разработка онлайн-курса по предмету «Базы данных» на платформе stepik.org по предмету программирование
Пролистайте "Разработка онлайн-курса по предмету «Базы данных» на платформе stepik.org" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 24.06.2024
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 83% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Разработка мобильного приложения для автоматизации ввода выработки по полуфабрикатам / готовой продукции шинного предприятия
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Разработка web – приложения по онлайн распределению заданий студентам