Способы постановки звуков речи у детей с дислалией #1104489

Артикул: 1104489
  • Предмет: Логопедия
  • Уникальность: 63% (Антиплагиат.ВУЗ)
  • Разместил(-а): 515 Наиля в 2015 году
  • Количество страниц: 33
  • Формат файла: doc
  • Последняя покупка: 15.09.2022
2 590p.
Оплатите артикул одним из 20 способов и сразу скачайте.
После оплаты он автоматически будет удален с сайта.
Никто кроме вас не сможет посмотреть его до 28.05.2024
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты постановки звуков речи у детей с дислалией 5
1.1. Сущность и характеристика дислалии 5
1.2. Нарушение звукопроизношения при дислалии 7
Глава 2. Методические аспекты проблемы постановки звуков речи у детей с дислалией 13
2.1. Методики обследования дошкольников 13
2.2. Методические способы постановки звуков речи у детей с дислалией 14
Заключение 30
Список литературы 31

Объект исследования – постановка звуков речи у детей.
Предмет исследования – способы постановки звуков речи у детей с дислалией.
Цель исследования – анализ способов постановки звуков речи у детей с дислалией.
Цель и предмет исследования определяют ее задачи:
1. Изучить специальную литературу по проблеме исследования;
2. Проанализировать специфику постановки звуков у детей с дислалией.
Теоретической базой исследования являются положения о взаимовлиянии и единстве законов нормального и аномального развития (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Б.В.Зейгарник, Б.С.Братусь); концепция общения М.И.Лисиной и ее сотрудников (В.В.Ветрова, М.Г.Елагина, С.Ю.Мещерякова, А.Г.Рузская, Е.О.Смирнова и др.); концепция комплексного подхода к обучению и воспитанию детей с речевыми нарушениями (Р.Е.Левина, Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина и др.).
Методы исследования: теоретический анализ литературы.
1. Бородич А. М. Методика развития речи детей: Учебное пособие для студентов пед. институтов по специальности «Дошкольная педагогика и психология».» 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 218с.
2. Борисова Е.А. Играя, звуки исправляем – играя, звуки закрепляем. – Биробиджан: ОблИУУ, 2012. –36 с.
3. Вершинина О.М. Особенности словообразования у детей с общим недоразвитием речи III уровня // Логопед, 2011 - № 1. - с.34-40
4. Винарская Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка. - М.: Просвещение, 2011. 24с.
5. Деревянко Н. П. Формирование словарного запаса у дошкольников с общим недоразвитием речи / Н. П. Деревянко, Е. А. Лапп // Практ. психология и логопедия. – 2011. - № 4. – С. 57-60.
6. Жукова Н. С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Кн. Для логопеда. – М.: Просвещение, 2011. – С.49-52
7. Жукова Н. С. Формирование словаря у детей с общим недоразвитием речи. – М.: Просвещение, 2010. – 74с.
8. Левина Р. Е. Разграничение аномалий речевого развития у детей. М.: 2009. – 162с.
9. Левина А. Развиваем речь 4-5 года: Тетрадь для занятий взрослых с детьми. – М.: Олма-пресс Экслибрис, 2013. – 125с.
10. . Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. – СПб.: Союз, 2011. – 128с.
11. Лебедева Н. Г. Формирование связной речи у детей с общим недоразвитием речи // Практическая психология и логопедия. - № 1-2. - 2013. -, - С. 68
12. Парамонова Л.Г. Логопедия для всех/ Л.Г. Парамонова. - СПб.: Питер, 2011. – 358 с.
13. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. – М.: Академия, 2012. – 144с.
14. Сидорчук Т.А., Хоменко Н.Н. Технологии развития связной речи дошкольников (методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений), 2013. – 265с.
15. Тихеева Е. И. Развитие речи детей. – М.: «Просвещение», 2010. – С. 67
16. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. А. Основы логопедии. – М.: Просвещение, 2011. – 218с.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач, сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением. Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения, соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
Тема: Способы постановки звуков речи у детей с дислалией
Артикул: 1104489
Дата написания: 12.03.2015
Тип работы: Курсовая работа
Предмет: Логопедия
Оригинальность: Антиплагиат.ВУЗ — 63%
Количество страниц: 33
А ты умеешь выполнять такие работы?

Файлы артикула: Способы постановки звуков речи у детей с дислалией по предмету логопедия

Пролистайте "Способы постановки звуков речи у детей с дислалией" и убедитесь в качестве

После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 28.05.2024
Курсовая — Способы постановки звуков речи у детей с дислалией — 1
Курсовая — Способы постановки звуков речи у детей с дислалией — 2
Курсовая — Способы постановки звуков речи у детей с дислалией — 3
Курсовая — Способы постановки звуков речи у детей с дислалией — 4
Курсовая — Способы постановки звуков речи у детей с дислалией — 5
Курсовая — Способы постановки звуков речи у детей с дислалией — 6
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат! Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 63% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег! Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.