Выполнить задания: По теме 1. 1.В чём заключается специфика естественнонаучной и гуманитарной культур и в каком взаимоотношении они находятся ? 2.Какие открытия и научные концепции в наибольшей степени повлияли на развитие современной цивилизации? Каковы тенденции развития современного... А также похожие готовые работы: Страница 4 #1502494

Скрин проверки АП.ВУЗ приложен на последней странице.

Вопросы и тесты по дисциплине «Концепции современного естествознания»
По теме 1.
1.В чём заключается специфика естественнонаучной и гуманитарной культур и в каком взаимоотношении они находятся ?
2.Какие открытия и научные концепции в наибольшей степени повлияли на развитие современной цивилизации? Каковы тенденции развития современного естествознания ?
3.Какова роль естественнонаучных знаний в Вашей профессиональной подготовке ?

По теме 2.
1.Охарактеризуйте сущность естественнонаучного познания, его структуру и методы.
2.Чем обусловливаются антинаучные тенденции в развитии культуры и в чём опасность их проявлений ?
3.Как проявляется принцип причинности в естествознании? В каких формах выражается причинность в макроскопических процессах и в микромире?

По теме 3.
1.Сформулируйте сущность динамических и статистических ( вероятностных) законов. В чём их различие и сходство ? Какие из них являются фундаментальными ? В чём особенность термодинамического метода исследования физических систем ?
2.Что понимается под универсальностью законов природы ? Чем правовой закон отличается от научного ?
3.Как Вы понимаете утверждение, что книга Природы написана языком математики ?
4.Перечислите и поясните виды симметрий и их проявление в живой и неживой природе. Какова их роль в естествознании ?

По теме 4.
1.Что представляет собой естественнонаучная картина мира (ЕНКМ) ? Чем принципиально отличается современная ЕНКМ от предыдущих картин мира ?
2.Почему существует не одна , а несколько картин мира ?
3.Как изменили научную картину мира теория относительности, квантовая механика и синергетика ?
4.Что представляют собой научные революции и какова их роль в естествознании ? Охарактеризуйте одну из научных революций и какие последствия имела она для естествознания.

По теме 5.
1.Вспомните понятие энтропии и формулировку второго начала термодинамики. К каким термодинамическим системам она относится ?
2.Чем отличается открытая система от изолированной ? Приведите примеры открытых систем.
3.Что изучает синергетика и каким условиям должен удовлетворять объект изучения синергетики ? Приведите примеры самоорганизации, синергетического поведения систем, известные Вам из истории естествознания, из истории развития человеческого общества.
4.В чём суть концепции развития ? универсального эволюционизма ?

По теме 6.
1.Какие виды материи различают в современной физике ?
2.В чём сущность идеи атомизма и полевой концепции ?
3.Какие типы фундаментальных взаимодействий рассматривает современное естествознание и в чём состоит программа их объединения ?
4.Каковы свойства пространства и времени с точки зрения классической механики ? Как формулируется механический принцип относительности ?
5.Сформулируйте постулаты специальной теории относительности (СТО).
6.В чём заключается новый взгляд на пространство и время в СТО ? Противоречат ли выводы специальной теории относительности выводам классической механики ?
7. Что изучает квантовая механика ? Что такое квант ? Запишите формулу Планка для энергии кванта света и объясните её физический смысл.
8.Что понимается под корпускулярно-волновым дуализмом света ? материи? Запишите формулу для дебройлевской длины волны.
9.Сформулируйте принцип неопределённостей Гейзенберга. Чем обусловлено его существование – непознаваемостью микромира или какимито другими причинами ?

По теме 7.
1. Что такое космология ?В чём состоит специфика космологического познания природы ?
2.Что означает расширение Вселенной ? Как оно было обнаружено ? Охарактеризуйте основные стадии расширяющейся Вселенной.
3.Что представляет собой физический вакуум ?
4.Раскройте сущность антропного принципа. Что означает выражение «тонкая подстройка Вселенной» ?
5.Бесконечность и безграничность. – Это одно и то же ?

По теме 8.
1.В чём заключается современная гипотеза о происхождении Земли ?
2.Каково строение Земли ?
3.Что представляют собой литосферные плиты ? Каковы экологические функции литосферы ?

По теме 9 .
1.В чём состоит специфика химического познания природы ? Каковы основные проблемы химии в системе современного естествознания ?
2.Что такое химический элемент, химическая реакция, химическая связь ?
3.Назовите основные законы химии.
4.Что такое реакционная способность вещества о от чего она зависит ?
5.С какими разделами физики связана современная химия ?

По теме 10.
1.Какое место занимает биология в естественнонаучном познании ?
2.Каковы концепции возникновения жизни ? Какая из них Вам кажется более убедительной? Почему проблема происхождения жизни - одна из самых трудных и интересных в науке ?
3.В чём сстоит сущность живого и каковы его основные признаки ?
4.В чём сущность редукционизма в биологическом познании ?
5.Что такое ген и геном? Что изучает генетика? Какие социально-этические проблемы стоят перед генной инженерией? Что такое клонирование?
По теме 11.
1.Что Вы знаете о происхождении и эволюции человека ? Биологическое и социальное в онтогенезе человека.- Как Вы это прокомментируете ?
2.Какие факторы приводят к потере здоровья отдельного человека и популяции ?
Что дают современные мировоззренческие знания для понимания природы здоровья ?
3.Какие особенности присущи самоактуализирующейся личности ?

По теме 12
1.Что такое биосфера и ноосфера согласно концепции В.И.Вернадского ?
2.В чём выражаются взаимоотношения Космоса и Земли ? Кого из учёных-космистов Вы знаете ?
3.Проанализируйте противоречивый характер взаимоотношений между человеком и природой . Каково содержание и в чём причины глобальных экологических проблем современности ?


Тесты для контроля усвоения важнейших терминов и понятий

1.Концепция –это
1.система основополагающих идей и взглядов;
2..субъективное мнение человека;
3.приблизительное толкование каких-либо понятий;
4.наука о природе.
2.Дифференциация наук-это
1.объединение наук по какому-то общему признаку;
2.расчленение, разложение объекта на составные элементы;
3.расчленение в процессе эволюции какой-либо науки на самостоятельные части;
4.описание истории возникновения науки.
3.Интеграция наук-это
1.процесс сближения и связи наук, происходящий наряду с процессами их
дифференциации;
2.обособление наук друг от друга;
3.противопоставление наук;
4.использование научных знаний на практике.
4.Изотропность –это
1.неодинаковость свойств системы в разных направлениях;
2.одинаковость свойств системы (объекта) по всем направлениям;
3.зависимость свойств системы от температуры;
4.независимость свойств системы от температуры.

5.Неизменность какой-либо величины при изменении физических условий или по отношению к некоторым преобразованиям называется
1.дискретностью;
2.иерархией;
3.эволюцией;
4.инвариантностью.

6.Совокупность правил, приёмов познавательной и практической деятельности, обусловленных природой и закономерностями исследуемого объекта называется
1.анализом;
2.синтезом;
3.методом;
4.парадигмой.

7.Если поведение системы описывается функциями распределения, которые позволяют найти вероятности того, что рассматриваемые величины принимают те или иные значения в некотором интервале, то речь идёт о
1.динамической теории;
2.статистической теории;
3.термодинамической теории;
4.эдектромагнитной теории.

8.К каким теориям относятся классическая механика, классическая электродинамика, феноменологическая термодинамика, специальная и общая теории относительности ?
1.к статистическим;
2.к революционным;
3.к динамическим;
4.к теории вероятности.

9.Обобщённый взгляд на мир в целом, на взаимосвязанные и самодвижущиеся элементы в нём, объясняющий всё разнообразие явлений окружающего мира на основе небольшого количества фундаментальных научных принципов, называется
1.мировоззрением;
2 миропониманием;
3.мировосприятием;
4.естественнонаучной картиной мира.

10.Метод познания, при котором предметы и явления рассматриваются в движении, в развитии, во взаимодействии, называется
1.метафизическим;
2.диалектическим;
3.теоретическим;
4.эмпирическим.

11.Неизменность (инвариантность) структуры материального объекта (или закона) относительно его преобразований называется
1.симметрией;
2.изотропностью;
3.изоморфностью;
4.асимметрией.

12.Если в какой-то изолированной системе при протекании в ней необратимых процессов энтропия возрастает, то
1.в этой системе возрастает степень её упорядоченности;
2.в этой системе возрастает степень беспорядка, возрастает деградация;
3.система становится открытой;
4.никаких изменений в системе не происходит.

13.Как изменяется энтропия системы при фазовых превращениях газ-жидкость-твёрдое тело ?
1.энтропия всё время возрастает;
2.энтропия уменьшается;
3.в жидкости энтропия увеличивается, а в твёрдом теле уменьшается;
4.в жидкости энтропия уменьшается, а в твёрдом теле возрастает

14.Наука о процессах самоорганизации в сложных открытых неравновесных системах называется
1.синергетикой;
2.кибернетикой;
3.генетикой;
4.биофизикой.

15.Что такое физический вакуум ?
1.это пустота;
2.это сильная степень разряжения газа, при которой длина свободного пробега молекул газа становится соизмеримой с размерами сосуда,в котором находится газ ;
3.это особый вид материи- наинизшее энергетическое состояние поля, в котором число частиц –квантов поля- равно нулю;
4.это газ, находящийся под давлением ниже атмосферного.

16.Какое из четырёх видов фундаментальных взаимодействий характерно для всех материальных объектов вне зависимости от их природы ?
1.электромагнитное;
2.сильное (ядерное);
3.слабое (ответственно за взаимные превращения элементарных частиц);
4.гравитационное.

17.Какова природа ниже перечисленных сил : силы трения, силы упругости, сил межмолекулярного взаимодействия, силы взаимодействия заряженных тел ?
1.все перечисленные силы по своей природе являются электромагнитными;
2.все перечисленные силы по своей природе являются ядерными;
3.силы межмолекулярного взаимодействия и трения являются гравитационными, остальные –электромагнитными;
4.силы трения и упругости являются слабыми, остальные –сильные.

18.В науке выделяют три уровня организации материи: макро-, микро- и мегамир.
Какое из утверждений Вы считаете правильным:
1.все три мира отличаются только масштабом входящих в них структур;
2.на каждом из уровней действуют свои специфические законы, но все три мира теснейшим образом взаимосвязаны;
3.законы каждого уровня организации материи противоречат законам других уровней;
4.все уровни организации материи описываются одинаковыми законами природы.

19Применительно к природе света какое из утверждений является правильным?
1.свет обладает одновременно свойствами волны и корпускулы (частицы);
2.свет это поток светящихся частиц (корпускул);
3.свет это волны, которые распространяются подобно волнам на поверхности воды;
4.природа света неизвестна.
20.Что такое фотон ?
1.это источник света;
2.это квант электромагнитного поля;
3.это составная частица ядра атома;
4.это мельчайшая частица вещества.

21.Что представляет собой дебройлевская длина волны ?
1.это наибольшая длина волны в видимой части спектра;
2.это длина волны фотона;
3.это длина волны, связанной с движущейся микрочастицей;
4.это наименьшая длина волны в видимой части спектра.
22.Какова природа волн де-Бройля ?
1.это упругие волны;
2.это электромагнитные волны;
3.это волны вероятности;
4.это сферические волны.

23.Каким закономерностям подчиняются процессы микромира ?
1.динамическим;
2.статистическим;
3.классическим;
4.Релятивистским.

24.О чём говорится в соотношении неопределённостей Гейзенберга ?
1. о том, что микромир непознаваем;
2. о том, что у микрочастицы нельзя одновременно точно определить её координату и скорость (или импульс );
3. о том, что микрочастица имеет определённые координаты и скорость;
4. о том, что в микромире отсутствуют причинно-следственные связи.

25.Что понимается под корпускулярно-волновым дуализмом материи ?
1.то, что материя может существовать в виде дискретных частиц и в виде н епрерывных полей;
2.то, что любой материальный объект характеризуется наличием как корпускулярных свойств, так и волновых.;
3.применительно к материи такого понятия нет – это относится только к свету;
4.затруднясь ответить.

26.Глобальный эволюционизм означает
1.признание невозможности существования Вселенной и всех порождаемых ею менее масштабных систем вне развития, эволюции;
2.имеющие в природе место катастрофы, катаклизмы;
3.постепенное развитие Солнечной системы;
4.способность материи к самоорганизации.

27.Наблюдаемая способность материи к самоусложнению и созданию всё более упорядоченных структур в ходе эволюции называется
1. интеграцией;
2.дифференциацией;
3.самоорганизацией;
4.формализацией.

28.Что называется точкой бифуркации?
1.это точка начала отсчёта времени с момента зарождения Вселенной;
2.это температура, при которой происходит фазовый переход вещества;
3.это точка пространства-времени, в которой кривизна его становится бесконечной;
4.это критическое состояние системы, в котором параметры системы позволяют ей перейти в новое состояние.

29.Если исходить из того, что Вселенная в широком смысле –это весь существующий мир, безграничный и бесконечный, то
1.Вселенная существует вечно;
2.Возраст Вселенной составляет примерно 15-20 млрд лет;
3.Возраст Вселенной исчисляется от рождества Христова;
4.Вселенная существует примерно 5 млрд лет.

30.Если под Вселенной понимать нашу Вселенную, к которой принадлежит Солнечная система, то
1.она возникла в результате Большого взрыва примерно 15 млрд лет назад;
2.она существует вечно;
3.она появилась в соответствии с замыслами Творца ;
4.она возникла примерно 5 млрд лет назад.

31.Говоря о строении Земли, упоминают литосферные плиты. Это
1.материки;
2.залежи полезных ископаемых;
3.крупные блоки земной коры (континентальной и океанической);
4.сгустки магмы.

32.Атмосфера Земли состоит из тропосферы, стратосферы, ионосферы и экзосферы.
Какой из этих слоёв в наибольшей степени ответственен за погоду на Земле ?
1.в первую очередь тропосфера и стратосфера;
2.ионосфера;
3.экзосфера и тропосфера;.
4.все перечисленные выше слои.

33.Химический элемент –это
1.это всё разнообразие веществ природы;
2.это наиболее простые молекулы;
3.это группа атомов с одинаковым зарядом ядра;
4.это группа атомов с одинаковыми массами.

34.От чего зависят свойства веществ согласно теории их химического строения?
1.от валентности элементов, входящих в вещество;
2.от количества веществ;
3.от массы и молярной массы вещества;
4.свойства веществ определяются порядком связей атомов в молекулах и их взаимным влиянием.

35.За счёт чего происходит образование химических связей в веществах ?
1.за счёт перегруппировки атомов;
2.за счёт перестройки электронных оболочек;
3.за счёт изменения структуры атомов;
4.за счёт взаимодействия электронов и ядер атомов.

36.Какие науки создали предпосылки для возникновения современнойхимии ?
1.квантовая физика;
2.кристаллография;
3.биология;
4.биохимия.

37.Основная задача современной химии состоит
1.в исследовании структуры химических элементов;
2.в исследовании реакционной способности веществ;
3.в получении новых веществ с необходимыми свойствами;
4.в расширении таблицы Д.И.Менделеева.

38.Что такое фуллерены и какова перспектива их применения ?
1.это молекулы –многогранники, состоящие из нескольких десятков атомов углерода.
Обладают хорошей фотопроводимостью, могут быть сверхпроводниками и ферро-
магнетиками.На их основе создаютсяпринципиально новые полимерные материалы;
2.это фторсодержащие вещества с неизвестными пока свойствами;
3.это биополимеры;
4.это новые синтетические материалы, особенно распространённые в лёгкой промышлен-
ности

39.Какое из утверждений является верным : живые системы отличаются от неживых
1. только способностью к размножению;
2 только способностью к обмену веществ (метаболизму);
3.способностью к обмену веществ, самовоспроизведению путём передачи наследственной информации и изменчивостью на основе мутаций;
4.только изменчивостью на основе мутаций.

40.В вопросе о возникновении жизни современная наука отдаёт предпочтение концепции
1. креационистской;
2. концепции панспермии;
3. эволюционистской;
4. спонтанного зарождения жизни.

41.Материальным носителем генетической информации в живых организмах являются
1.молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК) ;
2.ядра клеток;
3.молекулы рибонуклеиновой кислоты (РНК);
4.белки.

42.Наука о законах наследственности и изменчивости организмов называется
1. биологией;
2. генетикой;
3. кибернетикой;
4. синергетикой.

43.Совокупность генов, содержащихся в одинарном наборе хромосом данного организма, называется
1.генотипом;
2.генофондом;
3.геномом;
4.геноцидом.

44.Клонирование –это
1.искусственное воспроизведение живого существа из соматической (неполовой) клетки;
2.создание организмов с новыми комбинациями наследственных свойств;
3.выведение сортов и гибридов растений и животных с нужными человеку признаками;
4.размножение живых организмов и растений.

45.Область активной жизни, в которой живые организмы и среда их обитания органически взаимосвязаны и образуют целостную динамическую систему, называется
1. атмосферой;
2. стратосферой;
3. биосферой;
4. литосферой.

46. Ноосфера- это
1. часть атмосферы, прилегающая к поверхности Земли;
2.сфера разума, область активного проявления научной мысли как главного фактора воздействия человека на окружающий мир;
3.синоним астрономического определения Вселенной;
4.совокупность звёздных систем.