Введение 2
1. Биография Г.И. Челпанова 5
2. Позиции Г.И. Челпанова к психологии 9
3. Деятельность Г.И. Челпанова при Московском университете 11
Заключение 18
Список литературы 19
Цель работы – изучение деятельности Г.И.Челпанова как психолога и исследование влияние его идей на развитие прикладной психологии. Цель работы определяет ее задачи:
- изучение биографии Г.И. Челпанова;
- исследование позиции Г.И. Челпанова к психологии;
- анализ деятельности Г.И. Челпанова при Московском университете.
Работа состоит из введения, 3 параграфов, заключения и списка литературы.
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Г.И.Челпанов как психолог и влияние его идей на развитие прикладной психологии. А также похожие готовые работы: страница 8 #1104338
Артикул: 1104338
- Предмет: История психологии
- Уникальность: 90% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 515 Наиля в 2015 году
- Количество страниц: 21
- Формат файла: doc
970p.
1. Богданчиков С.А. Научно-организационная деятельность Г. И. Челпанова // Вопросы психологии. - № 2. - 1998. - С. 126.
2. Богданчиков С. А. Неизвестный Г.И.Челпанов // Вопросы психологии. - №1. - 1994. - С. 27-35.
3. Богданчиков С.А. Почему был уволен Г.И. Челпанов? (История одного факта) // Вопросы психологии. - № 1. - 1996. - С. 85-96.
4. Богданчиков С.А. Происхождение марксистской психологии. Дискуссия между К.Н. Корниловым и Г.И. Челпановым в отечественной психологии 20-х годов. - Саратов: СЮИ МВД России, 2000. - 232 с.
5. Ждан А.Н. Георгий Иванович Челпанов // Вестник Московского унта (Серия 14, Психология). - № 2. – 1994. - С. 67.
6. Зеньковский В.В. История русской философии в 2-х т. - Ленинград: «Эго», 1991. - Т . 2 , ч. 2 ч.1. - С. 243.
7. Летцев В.М. Г.И. Челпанов - философ, психолог, педагог // Философско-литературный журнал. - №3. - 1992. - С. 245.
8. Роменец В.А., Маноха И.П., Бреусенко А.А. Г.И. Челпанов: период профессорства в Университете Св. Владимира (г. Киев, 1892-1907 г.г.). - К.: «Гнозис», 2000. - С. 191-193.
9. Челпанов Г.И. К вопросу об априорности и врожденности в современной философии: Вступительная лекция, читанная в Университете св. Владимира 6 октября 1892 г. // Университетские Известия 1892. № 10.-С. 1-14.
10. Челпанов Г. И. Об отношении психологии к философии // Вопросы философии и психологии. М., 1907. Кн. 89 (IV), с. 309-323.
11. Челпанов Г.И. Об отношении психологии к философии // Вопросы философии и психологии. - М., 1907. - Кн. 89 (IV), - С. 309-323.
12. Челпанов Г.И. Психология и марксизм. М., 1924.
13. Челпанов Г.И. Социальная психология или «условные рефлексы»? М.–Л., 1926.
2. Богданчиков С. А. Неизвестный Г.И.Челпанов // Вопросы психологии. - №1. - 1994. - С. 27-35.
3. Богданчиков С.А. Почему был уволен Г.И. Челпанов? (История одного факта) // Вопросы психологии. - № 1. - 1996. - С. 85-96.
4. Богданчиков С.А. Происхождение марксистской психологии. Дискуссия между К.Н. Корниловым и Г.И. Челпановым в отечественной психологии 20-х годов. - Саратов: СЮИ МВД России, 2000. - 232 с.
5. Ждан А.Н. Георгий Иванович Челпанов // Вестник Московского унта (Серия 14, Психология). - № 2. – 1994. - С. 67.
6. Зеньковский В.В. История русской философии в 2-х т. - Ленинград: «Эго», 1991. - Т . 2 , ч. 2 ч.1. - С. 243.
7. Летцев В.М. Г.И. Челпанов - философ, психолог, педагог // Философско-литературный журнал. - №3. - 1992. - С. 245.
8. Роменец В.А., Маноха И.П., Бреусенко А.А. Г.И. Челпанов: период профессорства в Университете Св. Владимира (г. Киев, 1892-1907 г.г.). - К.: «Гнозис», 2000. - С. 191-193.
9. Челпанов Г.И. К вопросу об априорности и врожденности в современной философии: Вступительная лекция, читанная в Университете св. Владимира 6 октября 1892 г. // Университетские Известия 1892. № 10.-С. 1-14.
10. Челпанов Г. И. Об отношении психологии к философии // Вопросы философии и психологии. М., 1907. Кн. 89 (IV), с. 309-323.
11. Челпанов Г.И. Об отношении психологии к философии // Вопросы философии и психологии. - М., 1907. - Кн. 89 (IV), - С. 309-323.
12. Челпанов Г.И. Психология и марксизм. М., 1924.
13. Челпанов Г.И. Социальная психология или «условные рефлексы»? М.–Л., 1926.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Г.И.Челпанов как психолог и влияние его идей на развитие прикладной психологии |
| Артикул: | 1104338 |
| Дата написания: | 21.01.2015 |
| Тип работы: | Контрольная работа |
| Предмет: | История психологии |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 90% |
| Количество страниц: | 21 |
Файлы артикула: Г.И.Челпанов как психолог и влияние его идей на развитие прикладной психологии. А также похожие готовые работы: страница 8 по предмету история психологии
Пролистайте "Г.И.Челпанов как психолог и влияние его идей на развитие прикладной психологии. А также похожие готовые работы: страница 8" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 26.01.2025
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 90% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 12 работ. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Работа учителя-логопеда ДОУ с родителями, место и роль совместной работы с родителями в образовательном процессе
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Тюремная система Министерство юстиции Временного правительства