11 слайдов, 7 страниц доклада.
В настоящее время актуальным остается вопрос о формах воспитательной работы. Широко распространенной формой воспитательной работы является классный час (слайд 2).
Это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально-организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с суворовцами с целью содействия формированию коллектива и развитию его членов. Этот процесс общения планируется, проектируется, управляется педагогом
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Классный час как одна из главных форм воспитания в Суворовском училище #1505484
Артикул: 1505484
- Предмет: Педагогика
- Уникальность: 60% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 515 Наиля в 2015 году
- Количество страниц: 20
- Формат файла: ppt
1 470p.
1. Богуславская И.Г. Все для заместителя директора по воспитательной работе/курс лекций - Казань, 2007.
2. Классный руководитель. Основные направления деятельности.- М.: Вербум – М., 2001
3. Мастер-класс для заместителей директора школы по воспитательной работе: Организация и планирование работы; Из опыта работы школы г. Воронежа/ Авт.-сост. Т.М. Кумицкая, О.Е.Жиренко М.: 5 за знания, 2007.
4. Савина Л.М., Сиверина О.А. Нетрадиционные формы воспитательной работы в школе - Волгоград: Издательство «Панорама», 2006.
5. Формы воспитательной работы классного руководителя./ Под ред. Л.В.Кузнецовой; сост. Г.С. Семенов.- М.: Школьная пресса, 2006.
2. Классный руководитель. Основные направления деятельности.- М.: Вербум – М., 2001
3. Мастер-класс для заместителей директора школы по воспитательной работе: Организация и планирование работы; Из опыта работы школы г. Воронежа/ Авт.-сост. Т.М. Кумицкая, О.Е.Жиренко М.: 5 за знания, 2007.
4. Савина Л.М., Сиверина О.А. Нетрадиционные формы воспитательной работы в школе - Волгоград: Издательство «Панорама», 2006.
5. Формы воспитательной работы классного руководителя./ Под ред. Л.В.Кузнецовой; сост. Г.С. Семенов.- М.: Школьная пресса, 2006.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Классный час как одна из главных форм воспитания в Суворовском училище |
| Артикул: | 1505484 |
| Дата написания: | 28.09.2015 |
| Тип работы: | Презентация |
| Предмет: | Педагогика |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 60% |
| Количество страниц: | 20 |
Работа включает презентацию и доклад к презентации.
Файлы артикула: Классный час как одна из главных форм воспитания в Суворовском училище по предмету педагогика
Пролистайте "Классный час как одна из главных форм воспитания в Суворовском училище" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 13.01.2025
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 60% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 7 работ. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Раскрыть вопросы: 1.1 Перечислите основные факторы возникновения и развития первых учебных заведений в древних цивилизациях Востока 1.2....
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Понятие об индивидуальном стиле педагогической деятельности. Основные проявления индивидуального стиля педагогической деятельности