14. 3
114. 3
214. 4
314. 5
414. 5
1. 7
2. 7
3. 7
4. 8
5. 8
6. 9
7. 9
8. 10
9. 10
10. 11
Список использованной литературы 12
Ответить на вопросы:
14. Какие условия окружающей среды для травянистых и древенистых растений болот могут выступать в качестве лимитирующих?
114. Приведите примеры изменения окружающей среды под влиянием организмов: на суше, в почве, в воде. Какие организмы играют основную роль в этих процессах?
214. В лесу пищевые цепи переплетены в сложную пищевую цепь. Объясните, что произойдет, если в дубраве исчезнут: а) все крупные растительноядные копытные: зубры, олени, лоси; б) растительноядные насекомые. В каком случае последствия будут наиболее серьезными и почему?
314. Почему решение экологических проблем увязывается во всем мире с задачами дальнейшего экономического развития человеческого общества? Почему человечество не может ограничиться использованием только солнечной энергии – чистой и практически вечной?
414. Какова роль и значение коллективных усилий людей в создании техносферы? Покажите на любых примерах, что использование науки в процессе технического освоения природы является и благом и злом.
1. Перечислите источники поступления углекислого газа в атмосферу?
2. Какая концентрация углекислого газа является предельной нормой для нормального дыхания человека?
3. Какими приборами можно определить содержание углекислого газа в атмосфере?
4. Как влияет повышенное содержание углекислого газа на человека, растения?
5. Оцените масштабы поступления в воздух углекислого газа в рабочих и жилых помещениях от жизнедеятельности человека.
и т.д.
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Ответить на вопросы: 14. Какие условия окружающей среды для травянистых и древенистых растений болот могут выступать в качестве лимитирующих? 114. Приведите примеры изменения окружающей среды под влиянием организмов: на суше, в почве, в воде. Какие организмы играют основную роль в этих процессах?... #1502803
Тема полностью: Ответить на вопросы: 14. Какие условия окружающей среды для травянистых и древенистых растений болот могут выступать в качестве лимитирующих? 114. Приведите примеры изменения окружающей среды под влиянием организмов: на суше, в почве, в воде. Какие организмы играют основную роль в этих процессах? 214. В лесу пищевые цепи переплетены в сложную пищевую цепь. Объясните, что произойдет, если в дубраве исчезнут: а) все крупные растительноядные копытные: зубры, олени, лоси; б) растительноядные насекомые. В каком случае последствия будут наиболее серьезными и почему? 314. Почему решение экологических проблем увязывается во всем мире с задачами дальнейшего экономического развития человеческого общества? Почему человечество не может ограничиться использованием только солнечной энергии – чистой и практически вечной? 414. Какова роль и значение коллективных усилий людей в создании техносферы? Покажите на любых примерах, что использование науки в процессе технического освоения природы является и благом и злом. 1. Перечислите источники поступления углекислого газа в атмосферу? 2. Какая концентрация углекислого газа является предельной нормой для нормального дыхания человека? 3. Какими приборами можно определить содержание углекислого газа в атмосфере? 4. Как влияет повышенное содержание углекислого газа на человека, растения? 5. Оцените масштабы поступления в воздух углекислого газа в рабочих и жилых помещениях от жизнедеятельности человека. и т.д.
Артикул: 1502803
970p.
1. Безель В.С., Большаков В.Н., Воробейчик Е.Л. Популяционная экотоксикология. М.: Наука, 1994. 80 с.
2. Безопасность жизнедеятельности. М.: Дашков и Ко, 2006. 476 с.
3. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.: КМК, 2004. 432 с.
4. Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. Экология. М.: Дрофа, 2005. 624 с.
5. Поликарпов В.С. История науки и техники (учебное пособие). Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. 352 с.
6. Садохин А.П. Концепции современного естествознания. М.: Эксмо, 2005. 464 с.
2. Безопасность жизнедеятельности. М.: Дашков и Ко, 2006. 476 с.
3. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.: КМК, 2004. 432 с.
4. Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. Экология. М.: Дрофа, 2005. 624 с.
5. Поликарпов В.С. История науки и техники (учебное пособие). Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. 352 с.
6. Садохин А.П. Концепции современного естествознания. М.: Эксмо, 2005. 464 с.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Ответить на вопросы: 14. Какие условия окружающей среды для травянистых и древенистых растений болот могут выступать в качестве лимитирующих? 114. Приведите примеры изменения окружающей среды под влиянием организмов: на суше, в почве, в воде. Какие организмы играют основную роль в этих процессах? 214. В лесу пищевые цепи переплетены в сложную пищевую цепь. Объясните, что произойдет, если в дубраве исчезнут: а) все крупные растительноядные копытные: зубры, олени, лоси; б) растительноядные насекомые. В каком случае последствия будут наиболее серьезными и почему? 314. Почему решение экологических проблем увязывается во всем мире с задачами дальнейшего экономического развития человеческого общества? Почему человечество не может ограничиться использованием только солнечной энергии – чистой и практически вечной? 414. Какова роль и значение коллективных усилий людей в создании техносферы? Покажите на любых примерах, что использование науки в процессе технического освоения природы является и благом и злом. 1. Перечислите источники поступления углекислого газа в атмосферу? 2. Какая концентрация углекислого газа является предельной нормой для нормального дыхания человека? 3. Какими приборами можно определить содержание углекислого газа в атмосфере? 4. Как влияет повышенное содержание углекислого газа на человека, растения? 5. Оцените масштабы поступления в воздух углекислого газа в рабочих и жилых помещениях от жизнедеятельности человека. и т.д. |
| Артикул: | 1502803 |
| Дата написания: | 11.03.2013 |
| Тип работы: | Контрольная работа |
| Предмет: | Экология |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 60% |
| Количество страниц: | 13 |
Скрин проверки АП.ВУЗ приложен на последней странице.
Файлы артикула: Ответить на вопросы: 14. Какие условия окружающей среды для травянистых и древенистых растений болот могут выступать в качестве лимитирующих? 114. Приведите примеры изменения окружающей среды под влиянием организмов: на суше, в почве, в воде. Какие организмы играют основную роль в этих процессах?... по предмету экология
Пролистайте "Ответить на вопросы: 14. Какие условия окружающей среды для травянистых и древенистых растений болот могут выступать в качестве лимитирующих? 114. Приведите примеры изменения окружающей среды под влиянием организмов: на суше, в почве, в воде. Какие организмы играют основную роль в этих процессах?..." и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 14.12.2024
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 60% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 7 работ. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Музыкально-теоретическая деятельность учащихся на уроках музыки
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Полифонизм в романе Достоевского "Преступление и наказание"