Введение 3
1. Исторические предпосылки развития педагогической мысли в период Золотой Орды 5
2. Фольклорные и литературные произведения булгар и их роль в воспитании детей 11
3. Основные направления воспитания молодого поколения в народной педагогике 14
Заключение 16
Список использованной литературы 17
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Педагогическая мысль и школа в период Золотой Орды #1200286
Артикул: 1200286
- Предмет: История педагогики татар
- Уникальность: 68% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 519 Галина в 2009 году
- Количество страниц: 18
- Формат файла: doc
970p.
1. Мухаметшин А.Г. История становления и развития педагогической мысли в Волжской Булгарии. Казань: Издательство Казанского университета, 2005 – 116 с.
2. Нигматов З.Г., Хузиахметов А.Н. Курс лекций по педагогике. Казань: Матбугат Йорты, 2001. – 384 с.
3. Смирнов А.В. Волжские булгары. М.: Наука, 1961. – 167 с.
4. Фахрутдинов Р.Г. Археологические памятники Волжской и Камской Булгарии и ее территории. Казань, 1975. – 219 с.
5. Халиков А.Х. Татарский народ и его предки. Казань: Татарское книжное изд-во, 1989. – 222 с.
6. Ханбиков Я.И. История развития педагогической мысли татарского народа. Казань, 1985. -161 с.
2. Нигматов З.Г., Хузиахметов А.Н. Курс лекций по педагогике. Казань: Матбугат Йорты, 2001. – 384 с.
3. Смирнов А.В. Волжские булгары. М.: Наука, 1961. – 167 с.
4. Фахрутдинов Р.Г. Археологические памятники Волжской и Камской Булгарии и ее территории. Казань, 1975. – 219 с.
5. Халиков А.Х. Татарский народ и его предки. Казань: Татарское книжное изд-во, 1989. – 222 с.
6. Ханбиков Я.И. История развития педагогической мысли татарского народа. Казань, 1985. -161 с.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Педагогическая мысль и школа в период Золотой Орды |
| Артикул: | 1200286 |
| Дата написания: | 23.11.2009 |
| Тип работы: | Реферат |
| Предмет: | История педагогики татар |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 68% |
| Количество страниц: | 18 |
Скрин проверки АП.ВУЗ приложен на последней странице.
Файлы артикула: Педагогическая мысль и школа в период Золотой Орды по предмету история педагогики татар
Пролистайте "Педагогическая мысль и школа в период Золотой Орды" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 25.01.2025
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 68% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 7 работ. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Виды, уровни и типы памяти. Уровневая классификация видов памяти
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Вспомогательное производство предприятий и его характеристика