Введение 3
Теоретические основы темы «Укусы насекомых и змей» 5
Организационно-методические указания 11
Методика работы по постановке и решению учебных задач 11
Описание работы преподавателя по подготовке к занятию и во время его проведения 60
Способы организации познавательной деятельности суворовцев 64
Методы и приемы обучения 72
Определение межпредметных связей 78
Формы и методы контроля знаний суворовцев по теме 80
Анализ личного опыта работы по теме 87
Список литературы 89
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Система уроков по теме: «укусы насекомых и змей» #1502398
Артикул: 1502398
- Предмет: Методика преподавания // Основы безопасности жизнедеятельности
- Уникальность: 65% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 515 Наиля в 2011 году
- Количество страниц: 77
- Формат файла: doc
1 470p.
1. Анисимов В.В. Общие основы педагогики: учеб.для вузов/В.В. Анисимов, О.Г. Грохольская, Н.Д. Никандров. – М.: Просвещение, 2006. – 574с.
2. Бордовская Н.В. Реан А.А. Педагогика. - СПб: Питер, 2006. – 304 с.
3. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология: Учеб. пособие. - М.: Гардарики, 2008. – 480 с.
4. Иванов С.В. Типы и структуры урока. – М.: Академия, 2005 – 673с.
5. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. – М.: Академия, 2007. -387с.
6. Лихачев Б.Т. Педагогика. М.: Юрайт, 2007. – 607 с.
7. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов Б.А. Формирование мотивации учения. – М.: Просвещение, 2001
8. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. заведений. В3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. 3-изд. – М.: Гуманит. изд – во ВЛАДОС, 2003– 632 с.
9. Педагогическая практика по воспитательной работе. Учебно – методическое пособие для студентов старших курсов, преподавателей, руководителей практикой. – Пятигорск: Изд – во ПГЛУ, 2000 – 40 с.
10. Педагогические технологии: учеб. пособ./ под ред. В.С. Кукушкина. – М.: ИКЦ «МарТ»: - Ростов н/Д, 2006. – 336 с.
11. Педагогические технологии: учеб. пособ./ авт.-сост. Т.П. Сальникова. – М.:ТЦ Сфера, 2005. – 128с.
12. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы/под ред. А.Т. Смирнова – М.: Просвещение, 2006. – 110 с.
13. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. Т.1./ Г.К.Селевко - М.: НИИ школьных технологий, 2006 – 816 с. (С.451 – 485.)
14. Экология: Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, А.П. Сидорин. – М.: Дрофа, 1995.
15. Экология: Т.А. Козлова, Т.С. Сухова, В.И. Сивоглазов / Книга для учителя. – М.: “Школа-Пресс”, 1996.
16. Основы экологии: Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов. – М.: “Просвещение”, 1997.
17. Экология: Школьный справочник / Сост. А.П.Ошмарин, В.И.Ошмарина. – Ярославль: “Академия развития”, 1998.
18. Замыкающийся круг: Б. Коммонер. Л.: Гидрометеоиздат,1974.
19. Экология для учащихся: Факультативный курс. А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 1995.
20. Экологические очерки о природе и человеке. Б. Гржимек. – М.: Прогресс, 1988.
21. Знать и беречь природу: Пособие для учителей. А.В. Миронов.– Казань: Тат.кн.изд., 1984.
22. Охрана природы: Факультативный курс. Пособие для учащихся / А.В. Михеев, К.В. Пашканг, Н.Н. Радзевич, А.П. Соловьева; Под редакцией К.В. Пашканга. – М.: Просвещение, 1983.
2. Бордовская Н.В. Реан А.А. Педагогика. - СПб: Питер, 2006. – 304 с.
3. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология: Учеб. пособие. - М.: Гардарики, 2008. – 480 с.
4. Иванов С.В. Типы и структуры урока. – М.: Академия, 2005 – 673с.
5. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. – М.: Академия, 2007. -387с.
6. Лихачев Б.Т. Педагогика. М.: Юрайт, 2007. – 607 с.
7. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов Б.А. Формирование мотивации учения. – М.: Просвещение, 2001
8. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. заведений. В3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. 3-изд. – М.: Гуманит. изд – во ВЛАДОС, 2003– 632 с.
9. Педагогическая практика по воспитательной работе. Учебно – методическое пособие для студентов старших курсов, преподавателей, руководителей практикой. – Пятигорск: Изд – во ПГЛУ, 2000 – 40 с.
10. Педагогические технологии: учеб. пособ./ под ред. В.С. Кукушкина. – М.: ИКЦ «МарТ»: - Ростов н/Д, 2006. – 336 с.
11. Педагогические технологии: учеб. пособ./ авт.-сост. Т.П. Сальникова. – М.:ТЦ Сфера, 2005. – 128с.
12. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы/под ред. А.Т. Смирнова – М.: Просвещение, 2006. – 110 с.
13. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. Т.1./ Г.К.Селевко - М.: НИИ школьных технологий, 2006 – 816 с. (С.451 – 485.)
14. Экология: Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, А.П. Сидорин. – М.: Дрофа, 1995.
15. Экология: Т.А. Козлова, Т.С. Сухова, В.И. Сивоглазов / Книга для учителя. – М.: “Школа-Пресс”, 1996.
16. Основы экологии: Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов. – М.: “Просвещение”, 1997.
17. Экология: Школьный справочник / Сост. А.П.Ошмарин, В.И.Ошмарина. – Ярославль: “Академия развития”, 1998.
18. Замыкающийся круг: Б. Коммонер. Л.: Гидрометеоиздат,1974.
19. Экология для учащихся: Факультативный курс. А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 1995.
20. Экологические очерки о природе и человеке. Б. Гржимек. – М.: Прогресс, 1988.
21. Знать и беречь природу: Пособие для учителей. А.В. Миронов.– Казань: Тат.кн.изд., 1984.
22. Охрана природы: Факультативный курс. Пособие для учащихся / А.В. Михеев, К.В. Пашканг, Н.Н. Радзевич, А.П. Соловьева; Под редакцией К.В. Пашканга. – М.: Просвещение, 1983.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Система уроков по теме: «укусы насекомых и змей» |
| Артикул: | 1502398 |
| Дата написания: | 24.06.2011 |
| Тип работы: | Индивидуальная работа |
| Предмет: | Методика преподавания // Основы безопасности жизнедеятельности |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 65% |
| Количество страниц: | 77 |
Файлы артикула: Система уроков по теме: «укусы насекомых и змей» по предмету методика преподавания // основы безопасности жизнедеятельности
Пролистайте "Система уроков по теме: «укусы насекомых и змей»" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 22.01.2025
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 65% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 25 работ. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Роль воспитателя в разрешении конфликтных ситуаций в суворовском коллективе
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Выполнить задания: №1.Найти косинус угла между векторами №2. Коллинеарны ли векторыи , построенные по векторам ? №3.Компланарны ли векторы ,? №4....