Введение 3
1. Цели и задачи физического воспитания 4
2. Методы физического воспитания 10
Заключение 13
Список использованной литературы 14
Вместе с тем было бы ошибкой сопоставлять оздоровительную физическую культуру только с совершенствованием телосложения, с формированием высокого уровня физической подготовленности, двигательных умений и навыков, то есть с задачами только физических возможностей человека. Оздоровительная физическая культура предполагает не изолированное развитие физических способностей, а их взаимодействие с духовным, эстетическим, интеллектуальным совершенствованием личности. культура
Физическое воспитание - это педагогический процесс, направленный на формирование специальных знаний, умений и навыков, а так же на развитие разносторонних физических способностей человека.
Целью данной работы является изучение цели и задач физического воспитания.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
- рассмотреть цели и задачи физического воспитания;
- определить методы физического воспитания.
Предметом исследования является физическое воспитание.
Объектом данной работы является цели и задачи физического воспитания.
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Цели и задачи физического воспитания #9104465
Артикул: 9104465
- Предмет: Физическая культура
- Уникальность: 60% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 185 Рамиль в 2020 году
- Количество страниц: 16
- Формат файла: docx
- Последняя покупка: 27.10.2022
400p.
1. Алексеев В.А. Физкультура и спорт. М.: Знание, - 2016. – 297 с;
2. Андронов О.П. Физическая культура, как средство влияния на формирование личности. М.: Мир, 2015. – 481 с.
3. Бишаева А.А. Физическая культура. / Изд-во «AKADEMIA»- 2-е изд., испр. и доп. – 2010. – 304 с.
4. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. – Научно-теоретический журнал.– 2018. №4. – с.45-54.
5. Гавердовский Ю.К. Техника гимнастических упражнений. Популярное учебное пособие.- М.: Терра Спорт, 2016. – 512 с.
6. Железняк Ю.Д. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, В. М. Минбулатов. — М.: Издательский центр «Академия», 2016. - 272 с.
7. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) - Под общей ред. А. В. Карасева. - М.: Лептос, 2015. - 368 с.;
8. Ивочкин В.В. Учебная программа по лёгкой атлетике. М.:, Издательство «Советский спорт», - 2017. – 107 с.
9. Киселёв Ю.Я. Влияние физической культуры на формирование личности. М.: Знание, 2015. - 329 с.
10. Левушкин С.П. Комплексная оценка физической работоспособности юношей / С.П. Левушкин // Физиология человека. - 2017. - Т. 27, N 5. - С. 68-75.
11. Любимова З.В. Возрастная физиология: Учеб. для студ. вузов: В 2 ч./ З.В. Любимова, К.В. Маринова, А.А. Никитина.- М. ВЛАДОС.- (Учеб. для вузов).- (Биоритмология). Ч.1.- 2016.- 301 с.
2. Андронов О.П. Физическая культура, как средство влияния на формирование личности. М.: Мир, 2015. – 481 с.
3. Бишаева А.А. Физическая культура. / Изд-во «AKADEMIA»- 2-е изд., испр. и доп. – 2010. – 304 с.
4. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. – Научно-теоретический журнал.– 2018. №4. – с.45-54.
5. Гавердовский Ю.К. Техника гимнастических упражнений. Популярное учебное пособие.- М.: Терра Спорт, 2016. – 512 с.
6. Железняк Ю.Д. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, В. М. Минбулатов. — М.: Издательский центр «Академия», 2016. - 272 с.
7. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) - Под общей ред. А. В. Карасева. - М.: Лептос, 2015. - 368 с.;
8. Ивочкин В.В. Учебная программа по лёгкой атлетике. М.:, Издательство «Советский спорт», - 2017. – 107 с.
9. Киселёв Ю.Я. Влияние физической культуры на формирование личности. М.: Знание, 2015. - 329 с.
10. Левушкин С.П. Комплексная оценка физической работоспособности юношей / С.П. Левушкин // Физиология человека. - 2017. - Т. 27, N 5. - С. 68-75.
11. Любимова З.В. Возрастная физиология: Учеб. для студ. вузов: В 2 ч./ З.В. Любимова, К.В. Маринова, А.А. Никитина.- М. ВЛАДОС.- (Учеб. для вузов).- (Биоритмология). Ч.1.- 2016.- 301 с.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Цели и задачи физического воспитания |
| Артикул: | 9104465 |
| Дата написания: | 12.12.2020 |
| Тип работы: | Реферат |
| Предмет: | Физическая культура |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 60% |
| Количество страниц: | 16 |
Скрин проверки АП.ВУЗ приложен на последней странице.
Файлы артикула: Цели и задачи физического воспитания по предмету физическая культура
Пролистайте "Цели и задачи физического воспитания" и убедитесь в качестве
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 60% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 10 работ. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Социально-экономические функции государства на современном этапе
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Проблемы гуманизации к лицам с нарушениями в развитии