' .

Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), фонетические слова (\\), слоги (в транскрипции). 2. Укажите сильные (красным) и слабые (синим) позиции гласных и согласных звуков в тексте 3. Выберите десять слов для слогоделения, охарактеризуйте слоги по... #1504008

Тема полностью: Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), фонетические слова (\\), слоги (в транскрипции). 2. Укажите сильные (красным) и слабые (синим) позиции гласных и согласных звуков в тексте 3. Выберите десять слов для слогоделения, охарактеризуйте слоги по началу, концу, ударности-безударности (в транскрипции!) 4. Затранскрибируйте текст, обозначьте фонетические процессы: аккомодации (зеленым), ассимиляции (подчеркните красным). 5. Затранскрибируйте текст: Ф.И. Тютчев «Зима недаром злится…»
Артикул: 1504008
  • Предмет: Русский язык
  • Уникальность: 70% (Антиплагиат.ВУЗ)
  • Разместил(-а): 536 Светлана в 2013 году
  • Количество страниц: 13
  • Формат файла: pdf
1 490p.
Оплатите артикул одним из 20 способов и сразу скачайте.
После оплаты он автоматически будет удален с сайта.
Никто кроме вас не сможет посмотреть его до 22.01.2025
Задание 1 3
Задание 2 5
Задание 3 7
Задание 4 9
Задание 5 11
Список литературы 13

Выполнить задания:
1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), фонетические слова (\\), слоги (в транскрипции).
2. Укажите сильные (красным) и слабые (синим) позиции гласных и согласных звуков в тексте
3. Выберите десять слов для слогоделения, охарактеризуйте слоги по началу, концу, ударности-безударности (в транскрипции!)
4. Затранскрибируйте текст, обозначьте фонетические процессы: аккомодации (зеленым), ассимиляции (подчеркните красным).
5. Затранскрибируйте текст: Ф.И. Тютчев «Зима недаром злится…»
1. Немченко В.Н. Введение в языкознание. Учеб. для вузов. / В.Н. Немченко. – М., Дрофа, 2008. – 703, [1] с.
2. Резниченко И.Л. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение. Ок. 25 тыс. единиц. / И.Л. Резниченко. – М., ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 1182, [2] с.
3. Современный русский язык. Учеб. для студентов пед.ин-тов по спец. «Рус. яз. и лит.». В 3 ч. Ч.1. Введение. Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография. /Н.М. Шанский, В.В. Иванов. – 2-е изд., испр. и доп. – М., Просвещение, 1987. – 192 с.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач, сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением. Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения, соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
Тема: Выполнить задания:
1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), фонетические слова (\\), слоги (в транскрипции).
2. Укажите сильные (красным) и слабые (синим) позиции гласных и согласных звуков в тексте
3. Выберите десять слов для слогоделения, охарактеризуйте слоги по началу, концу, ударности-безударности (в транскрипции!)
4. Затранскрибируйте текст, обозначьте фонетические процессы: аккомодации (зеленым), ассимиляции (подчеркните красным).
5. Затранскрибируйте текст: Ф.И. Тютчев «Зима недаром злится…»
Артикул: 1504008
Дата написания: 11.12.2013
Тип работы: Контрольная работа
Предмет: Русский язык
Оригинальность: Антиплагиат.ВУЗ — 70%
Количество страниц: 13
А ты умеешь выполнять такие работы?

Файлы артикула: Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), фонетические слова (\\), слоги (в транскрипции). 2. Укажите сильные (красным) и слабые (синим) позиции гласных и согласных звуков в тексте 3. Выберите десять слов для слогоделения, охарактеризуйте слоги по... по предмету русский язык

Выполнить задания 1. Выделите сегментные единицы в тексте фразы ( ), речевые.pdf
314.06 КБ

Пролистайте "Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), фонетические слова (\\), слоги (в транскрипции). 2. Укажите сильные (красным) и слабые (синим) позиции гласных и согласных звуков в тексте 3. Выберите десять слов для слогоделения, охарактеризуйте слоги по..." и убедитесь в качестве

После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 22.01.2025
Контрольная — Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), — 1
Контрольная — Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), — 2
Контрольная — Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), — 3
Контрольная — Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), — 4
Контрольная — Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), — 5
Контрольная — Выполнить задания: 1. Выделите сегментные единицы в тексте: фразы (//), речевые такты (/), — 6
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат! Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 70% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег! Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.

Утром сдавать, а работа еще не написана?

Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 50 работ. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Нравственное воспитание младших школьников посредством народной педагогики
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Методическая деятельность учителя при подготовке к уроку литературного чтения