Введение 3
Глава1.Система внеклассной работы в школе 5
1.1.Понятие внеклассной работы и ее формы 5
1.2. Методы и приемы внеклассной работы 10
Глава 2. Кружок разговорной речи как наиболее эффективный вид внеклассной работы в школе 16
2.1. Эффективные виды внеклассной работы 16
2.2. Кружок обучения речевой деятельности с помощью компьютера 20
Глава 3. Особенности организации кружка разговорной речи 24
3.1. Принципы организации кружка разговорной речи 24
3.2. Планконспект занятия в кружке разговорной речи 26
Заключение 33
Список использованной литературы 35
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Кружок разговорной речи – один из важнейших элементов системы внеклассной работы в школе. А также похожие готовые работы: страница 7 #9601536
Артикул: 9601536
- Предмет: Педагогика
- Уникальность: 70% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 503 Диляра в 2008 году
- Количество страниц: 37
- Формат файла: doc
670p.
1 500p.
только 24 ноября!
1. Артемов В.А. Психология обучения иностранному языку. М., 1969.
2. Блонский Л. Л. Избранные психологические произведения. М., 1964.
3. Бочарова С. Л. Влияние информационной ценности объектов на память человека//Материалы к XIX международному психологическому конгрессу. М., 1979.
4. Вайсбурд М. Л. Обучение учащихся средней школы пониманию иностранной речи на слух. М.: Просвещение, 1965. 90 с.
5. Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. Свердловск, 1973. 176 с.
6. Вопросы лингвистики и оптимизации обучения иностранным языкам. Минск, 1990. 144 с.
7. Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. М.: Академия, 2006. 336 с.
8. Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. М.: Высшая школа, 1982.
9. Гез. Н.И. Роль условий общения при обучении слушанию и говорению. // Иностранные языки в школе, 1981, №5. с. 32.
10. Елухина Н.В. Интенсификация обучения аудированию на начальном этапе. // Иностранные языки в школе, 1986, №5 . с. 15.
11. Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку, М., 2001.
12. Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. М.: Педагогика, 1975. 256 с.
13. Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М: Высшая школа,1982.
14. Методика преподавания иностранных языков в ситуации культурной полифонии. Барнаул, 2001. 148 с.
15. Якушина Л.З. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку. М: Высшая школа, 1990.
2. Блонский Л. Л. Избранные психологические произведения. М., 1964.
3. Бочарова С. Л. Влияние информационной ценности объектов на память человека//Материалы к XIX международному психологическому конгрессу. М., 1979.
4. Вайсбурд М. Л. Обучение учащихся средней школы пониманию иностранной речи на слух. М.: Просвещение, 1965. 90 с.
5. Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. Свердловск, 1973. 176 с.
6. Вопросы лингвистики и оптимизации обучения иностранным языкам. Минск, 1990. 144 с.
7. Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. М.: Академия, 2006. 336 с.
8. Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. М.: Высшая школа, 1982.
9. Гез. Н.И. Роль условий общения при обучении слушанию и говорению. // Иностранные языки в школе, 1981, №5. с. 32.
10. Елухина Н.В. Интенсификация обучения аудированию на начальном этапе. // Иностранные языки в школе, 1986, №5 . с. 15.
11. Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку, М., 2001.
12. Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. М.: Педагогика, 1975. 256 с.
13. Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М: Высшая школа,1982.
14. Методика преподавания иностранных языков в ситуации культурной полифонии. Барнаул, 2001. 148 с.
15. Якушина Л.З. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку. М: Высшая школа, 1990.
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Кружок разговорной речи – один из важнейших элементов системы внеклассной работы в школе |
| Артикул: | 9601536 |
| Дата написания: | 11.06.2008 |
| Тип работы: | Курсовая работа |
| Предмет: | Педагогика |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 70% |
| Количество страниц: | 37 |
Скрин проверки АП.ВУЗ приложен на последней странице.
Файлы артикула: Кружок разговорной речи – один из важнейших элементов системы внеклассной работы в школе. А также похожие готовые работы: страница 7 по предмету педагогика
Пролистайте "Кружок разговорной речи – один из важнейших элементов системы внеклассной работы в школе. А также похожие готовые работы: страница 7" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 23.01.2025
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 70% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 17 работ. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
ИЭУиП 1. Назовите источники формирования государственных финансовых ресурсов. В чем заключается их особенность?.. 2. Проанализируйте объем и...
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Кружок разговорной речи – важнейший элемент системы внеклассной работы в школе