Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 - видео). А также похожие готовые работы: страница 11 #1509340

Артикул: 1509340
670p. 1 500p. только 24 ноября!
Оплатите артикул одним из 20 способов и сразу скачайте.
После оплаты он автоматически будет удален с сайта.
Никто кроме вас не сможет посмотреть его до 23.01.2025
Кейс-задача №1
Описание ситуации: с позиции помощника учителя/преподавателя иностранного языка изучить особенности преподавания иностранного языка в выбранном Вами для прохождения практики учебном заведении.
Содержание задания: Изучить на сайте учебного заведения - базы практики и внести в письменный̆ отчет информацию об особенностях данного образовательного учреждения (о педагогическом коллективе, контингенте детей направлениях деятельности образовательной организации, материально-техническом обеспечении). Ознакомится с Уставом, документами, регламентирующими деятельность учителя/преподавателя данного учебного заведения.
Составить расширенный̆ анализ существующей в учебном заведении системы преподавания иностранного языка:
-характеристика учебного заведения (сведения о педагогическом коллективе, контингенте обучаемых, направлениях образовательной деятельности, материально-техническом обеспечении)
- наличие УМК (учебно-методического комплекса) по иностранному языку( на какой период обучения рассчитан, из чего состоит, наличие контрольно-измерительных материалов)
- определить проблемы межкультурной коммуникации, которые могут возникнуть при изучении указанных в УМК тем и методы их решения в процессе формирования способности обучающихся к межнациональному общению.

Кейс-задача №2
Описание ситуации: С позиции помощника методиста в сфере преподавания иностранного языка в образовательном учреждении представить мониторинг преподавания иностранного языка в учебном коллективе выбранного Вами учебного заведения
Содержание задания:
Посетить/посмотреть онлайн или проанализировать план- конспект урока преподавателя иностранного языка в выбранном Вами учебном заведении.
Представить анализ урока/конспекта урока преподавателя с точки зрения
- адекватности перевода использованных преподавателями фрагментов аутентичных текстов,
- способности эффективно строить учебный процесс в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения
- использования педагогических технологий (использование аутентичных текстов определенной тематики, дидактические игры, метод проектов, технология перевернутого класса, анализа кейсов и пр.).

Кейс-задача №3
Описание ситуации: С позиции преподавателя иностранного языка подготовьте в план-конспект собственного пробного урока.
Содержание задания: Изучите существующие в современной методике требования к конспекту урока. Включите в план-конспект урока дидактический элемент, основанный на Вашем исследовании в рамках подготовки ВКР ( особенности перевода, коммуникативные стратегии, деловой этикет, педагогические технологии и пр.)
Составить собственный план-конспект урока с учетом особенностей системы преподавания иностранного языка в выбранном Вами учебном заведении. Включите в план урока свою педагогическую разработку.

Кейс-задача №4
Описание ситуации: С позиции преподавателя иностранного языка в выбранном Вами учебном заведении осуществите апробацию разработанных Вами фрагментов педагогических и учебных форм работы, направленных на освоение учащимися определенных аспектов иностранного языка.
Содержание задания: проведите по составленному плану-конспекту пробный урок или фрагмент урока, с использованием составленных Вами дидактических материалов.
Выполните письменно самоанализ урока (фрагмента урока) с точки зрения его эффективности. В самоанализе прокомментируйте, насколько Вам удалось осуществить цели и задачи, обозначенные в Вашем плане-конспекте, какие методы работы оказались наиболее эффективными, как Вы использовали Ваши дидактические материалы и насколько успешной была апробация вашего научного исследования.
1. Дикие животные // [Электронный ресурс] URL: https://s-english.ru/rasskazy/wild-animals
2. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. — М., «Просвещение», 2016
3. Контрольно-измерительные материалы[Электронный ресурс] URL:https://rykovodstvo.ru/other/148493/index.html?page=3
4. Личность учителя иностранного языка // [Текст] URL: https://s.science-education.ru/pdf/2015/1-2/20192.pdf
5. Методические рекомендации по преподаванию иностранного языка // [Электронный ресурс] URL: https://www.arkh-edu.ru/content/metod/index.php?ELEMENT_ID=147787
6. Порядок пользования учебниками и учебными псобиями // [Текст] URL:https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-disk-
7. Положение о языке обучения // [Текст] URL:https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-disk-
8. Рассказ о домашнем питомце [Электронный ресурс] URL: https://s-english.ru/rasskazy/my-favourite-pet
9. Сысоев П.В. Культурное самоопределение личности как часть поликультурного образования в России средствами иностранного языка и родного языков [Электронный ресурс] URL: https://infourok.ru/realizaciya-kulturologicheskogo-podhoda-v-soderzhanii-umk-po-angliyskomu-yaziku-dlya-mladshego-etapa-obucheniya-3551354.html
10. Федина М. В. Особенности обучения иностранному языку в контексте межкультурного общения // Актуальные социально-гуманитарные исследования и технологии: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 27 января 2021 г. : Белгород: АПНИ, 2021. С. 102-107. URL: https://apni.ru/article/1776-osobennosti-obucheniya-inostrannomu-yaziku
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач, сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением. Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения, соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
Тема: Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 - видео)
Артикул: 1509340
Дата написания: 28.03.2022
Тип работы: Отчёт по практике
Предмет: Лингвистика (перевод, переводоведение) / Педагогика
Оригинальность: Антиплагиат.ВУЗ — 75%
Количество страниц: 27
Скрин проверки АП.ВУЗ приложен на последней странице.
А ты умеешь выполнять такие работы?

Файлы артикула: Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 - видео). А также похожие готовые работы: страница 11 по предмету лингвистика (перевод, переводоведение) / педагогика

Отчет по практике_Кейсы 1-4.docx
419.28 КБ

Пролистайте "Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 - видео). А также похожие готовые работы: страница 11" и убедитесь в качестве

После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 23.01.2025
Отчёт по практике — Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 — 1
Отчёт по практике — Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 — 2
Отчёт по практике — Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 — 3
Отчёт по практике — Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 — 4
Отчёт по практике — Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 — 5
Отчёт по практике — Отчет по практике: кейсы 1, 2, 3, 4 (без кейса №5 — 6
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат! Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 75% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег! Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.

Утром сдавать, а работа еще не написана?

Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 30 работ. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Правовое регулирование средств индивидуализации субъектов предпринимательской деятельности по законодательству Российской Федерации
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Уголовная политика в сфере охраны киберпространства и борьбы с киберпреступностью: сравнительно-правовой анализ