Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения #9102085

Артикул: 9102085
2 070p. 3 000p. Только 28.07.2021
Оплатите работу одним из 20 способов и сразу скачайте.
После оплаты работа автоматически будет удалена с сайта.
Никто кроме вас не сможет посмотреть её до 26.09.2021
Как получить эту работу? Как получить эту работу через 2 минуты?
КЕРЕШ 4 б.
I БҮЛЕК Г.ТУКАЙНЫҢ ПЕДАГОГИК КАРАШЛАРЫ ҺӘМ МЕТОДИК ЭШЧӘНЛЕГЕ 11 б.
1.1 Г.Тукайның педагогик карашлары 11 б.
1.2. Г.Тукайның методик эшчәнлеге 22 б.
II БҮЛЕК ГАБДУЛЛА ТУКАЙ ИҖАТЫН ТУГАН ТЕЛДӘ ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ ОЕШМАЛАРЫНДА ӨЙРӘНҮ 46 б.
2.1 Совет чорындагы татар әдәбияты дәреслекләрендә Габдулла Тукай иҗатының яктыртылышы (1917-1985) 46 б.
2.2. Үзгәртеп кору чоры татар әдәбияты дәреслекләрендә Габдулла Тукай иҗатының яктыртылышы (1985- 2018) 60 б.
III БҮЛЕК ТУГАН ТЕЛДӘ БЕЛЕМ БИРҮ ОЕШМАЛАРЫНДА Г.ТУКАЙ ИҖАТЫН ӨЙРӘНҮ ТЕХНОЛОГИЯЛӘРЕ 67 б.
3.1 Татар әдәбиятына өйрәтү технологияләре 67 б.
3.2 Туган телдә белем бирү оешмаларында Г.Тукай иҗатын өйрәнү технологияләре 79 б.
ЙОМГАК 85 б.
КУЛЛАНЫЛГАН ӘДӘБИЯТ ИСЕМЛЕГЕ 88 б.

Г.Тукайның иҗаты гомуми төп һәм урта белем бирү оешмаларында да өйрәнелә. Шагыйрьнең рухи мирасы әдәбият тарихы фәнендә җентекле өйрәнелсә дә, әсәрләренең татар әдәбияты дәреслекләрендәге урыны, укучылар тарафыннан үзләштерү мөмкинлекләре игътибардан читтә кала. Бу безнең хемәтебезнең актуальлеген билгели.
Теманың өйрәнелү дәрәҗәсе, яңалыгы. Мәгълүм булганча, 1910 нчы елларда Тукайны өйрәнү белеме үзенең тәүге адымнарын ясап, аның әдәби- теоретик нигезе салына, фәнни концепциясенең аспектлары ачыклана башлый. Тукай фәне үткән олы юлның башлангыч этабында ук шагыйрь рухи мирасының мәктәп балалары өчен язылган катламына игътибар юнәлтелә. Шагыйрь иҗатын шәрехләүдә тәүге сукмакны салган тукайчы галим Җ.Вәлиди болай дип яза: “Тукаев үзенең күңел җимешләреннән балаларны да өлешсез калдырмады. “Юаныч”, “Алтын әтәч” һәм “Балалар күңеле” вә башкалар аның балаларыбызга иң зур һәдияседер (бүләгедер). Ул шулар аркылы үзен халкына мәктәптән үк танытты. Хазир (хәзер) Тукаевны белмәгән мәктәп баласы юк кебектер” [Вәлиди Җ., 1913, 7 б.].
Г.Исхакый үзенең күпсанлы тәнкыйди, публицистик мәкаләләрен Г.Тукайга багышлый. Алар арасында шагыйрьнең мәктәптәге роле мәсьәләсен калкытып куйган һәм авторның бүген дә заманча яңгырый торган бәя-хөкемнәрен гәүдәләндергән “Тукай мәктәптә” дигән язмасы аерым урында тора. Ул 1914 елда “Мәктәп” журналында басыла. Г. Исхакый әлеге мәкаләсендә Тукай иҗатының мәктәптәге роле мәсьәләсенә бәйле рәвештә әдәбиятның мәктәптәге урыны, укытуның бурычлары, максатлары турында сүз алып бара. Ә алар – балаларны тормышка әзерләү, төшенергә өйрәтү, югары әхлак сыйфатлары тәрбияләү, авторның үз сүзләре белән әйтсәк, “кеше хәлен, кеше кайгысын үз кайгысы иттереп уйлатырга өйрәтү” [Исхакый Г., 1914, 6 б.].
Тукайның мәктәптәге урыны, аның шәхесе, тормыш баскычлары һәм иҗаты белән дә таныштыру кебек мәсьәләләр күтәрелгән язмалар балалар өчен – Фәхрелислам Агиев тарафыннан нәшер ителгән “Ак юл” (1913-1916), милли мәгариф, уку-укыту, тәрбия проблемаларына үз сәхифәләрендә зур урын биреп мөгаллим, тәрбиячеләргә йөз тотып Шиһаб Әхмәров чыгарган “Мәктәп” (1913-1914), мөхәррире һәм нашире Хәсән Гали булган “Мөгаллим” (1913-1914) һ.б. журналларда, газеталарда дөнья күрә. Тукайның мәктәп-мәдрәсәләрдә гамәли әһәмияте проблемасы шулай ук шагыйрьнең шигырь җыентыкларына һәм ул төзегән методик, уку әсбапларында кереш сүзләрдә, сүз башларында һәм аларга язылган рецензияләрдә, тәнкыйть мәкаләләрендә ассызыклана. Ә авторлары исә мәгариф учакларында яшь буынны тәрбияләү һәм аларга белем бирү белән турыдан-туры шөгыльләнгән могътәбәр шәхесләр, мөгалимнәр, мөгаллим-мөхәррирләр, шулай ук олуг талантлы классик әдипләр, китапчы наширләр, матбагачылар, галимнәр һ.б. Мәсәлән, Җ.Вәлиди, Ш.Әхмәров, Әбелхан, Галимҗан Шәрәф, Г.Исхакый, Нәҗип Хуҗа, Г.Ибраһимов һ.б.
XX гасырның икенче яртысында атаклы шагыйрь буларак Тукайның тормыш баскычларын һәм иҗатын өйрәнүгә, жанрлар системасын, лирикасы һәм сатирасы үзенчәлекләрен яктыртуга, журналистика, публицистика, тәрҗемә өлкәсендәге эшчәнлеген тикшерүгә, шагыйрь иҗатының халыкчанлыгын, заманның иҗтимагый-сәяси күренешләре белән берегеп үскәнлеген күрсәтүгә, шагыйрьнең дөньяга карашларын — мәгърифәтчелек, революцион-демократик идеологиягә, социалистик хәрәкәткә мөнәсәбәтен ачыклауга зур әһәмият бирелде (Я. Агишев, М. Гайнуллин, Ә. Исхак, Г. Халит, И. Нуруллин, Р. Нәфыйков, Я. Абдуллин, Ф. Әгъзәмов, Р. Ганиева, Н. Лаисов, Ф. Яхин һ.б.).
XX гасыр азагы – XXI гасыр башындагы әдәбият галимнәре, журналистлар Тукай иҗатындагы мәгърифәтчелек дидактикасы һәм публицистикасы, мәгърифәтчелек романтикасы һәм реализмының асылын
«киң мәгънәдәге иҗтимагый-мәдәни феномен» буларак объектив эчтәлектә яктыртуга йөз тоттылар (Ә. Сәхапов, Ф. Мусин, М. Мәһдиев, И. Нуруллин, Р. Нәфыйков, Н. Хисамов, X. Миңнегулов, Р. Ганиева, А. Саяпова, Л. Җәмалетдинов, Т. Гыйлаҗев һ.б.).
Без фәнни эшебездә Г.Тукайны үз чорының бөек педагогы һәм методисты буларак тикшердек; гомуми белем бирү оешмаларында Г.Тукай иҗатының яктыртылышын өйрәндек: аның практик әһәмиятен, әдәбият дәресләрендә Г.Тукай иҗатын укыту технологияләрен тикшердек. Магистрлык диссертациянең темасы: “Туган телдә гомуми белем бирү оешмаларында Габдулла Тукай иҗатын өйрәнү” дип атала.
Фәнни эшнең максаты – татар телендә гомуми белем бирү оешмаларында Г.Тукай иҗатының өйрәнелү дәрәҗәсен, гомуми белем бирү оешмаларында укыту үзенчәлекләрен ачыклау.
Шушы максаттан чыгып, түбәндәге бурычлар куелды:
1. Үзе нәшер иткән җыентыкларын, әдәбият дәреслекләрен тикшерү аша Г.Тукайның педагогик һәм методик карашларын ачыклау;
2. Урта гомуми белем бирү баскычлары өчен нәшер ителгән совет, үзгәртеп кору чоры һәм соңгы буын дәреслек-хрестоматияләрендә Г.Тукай иҗатының яктырылышын тикшерү (ана телендә белем бирү оешмаларының X-XI сыйныф өчен нәшер ителгән дәреслек- хрестоматияләрдә Г.Тукай иҗатын анализлау);
3. Туган телдә белем бирү оешмаларында Г.Тукай иҗатын укыту үзенчәлекләрен, педагогик технологияләрне билгеләү.
Г.Тукай тарафыннан нәшер ителгән дәреслек-хрестоматияләр, җыентыклар, XX – XXI гасыр чикләрендә 5-11 сыйныфлар өчен чыгарылган әдәбият дәреслекләре хезмәтебезнең өйрәнү объектын билгели.
Туган тел дә белем бирүче оешмаларның 5-11 сыйныфлар дәреслегенең эчтәлеге һәм аны өйрәнү процессы магистрлык диссертациясенең тикшерү предметын билгели.
Тикшерүнең методологиясе һәм фәнни-теоретик нигезе. Магистрлык диссертациясе индуктив һәм дедуктив, күзәтү һәм анализ методлары нигезендә башкарылды.
Д.Ф.Заһидуллина “Әдәбият кануннары һәм заман” (2000), “Мәктәптә татар әдәбиятын укыту методикасы” (2004), “Мәктәптә Тукай дәресләре” (1997), А.Г.Әминев, Г.М. Әдһәмова “Урта мәктәптә әдәбият укыту методикасы” (1986), Г.Габдуллин, Җ.Нигмәтов, Ә.Хуҗиәхмәтов “Мәктәп педагогикасы” (1993), Т.Ш. Гыйлаҗев “Әдәби мирас: тарих һәм заман” (2005), “Нигъмәти Г.: тормышы, язмышы, фәнни-методик эшчәнлеге” (2008) һ.б. хезмәтләр эшебезнең методик ягын ныгытты.
Дәреслекләр:

1. Әдәбият: 5 сыйныф: Татар телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен уку әсбабы / Ф.Ә. Ганиева, Л.Г. Сабирова. - Казан: Татар.кит.нәшр., 2014. - 175 б.
2. Әдәбият: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 5нче с-фы өчен дәреслек / М.Ш.Җәләлиева һәм Г.М.Әдһәмова, Д.Ш.Сибгатуллин. – 4 нче басма.- Казан: Мәгариф, 2006. – 336 б.: рәс. б-н.
3. Әдәбият: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 6 нчы с-фы өчен дәреслек- хрестоматия / Ф.Ә. Ганиева, И.Г. Гыйләҗев, Ф.Ф. Исламов. – 4 нче басма.- Казан: Мәгариф, 2006. – 271 б.: рәс. б-н.
4. Әдәбият.7 нче сыйныф: татар телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен уку әсбабы ике кисәктә / Д.М.Абдуллина, Л.К.Хисмәтова, Ф.Х.Җәүһәрова. - Казан: Татар. кит. нәшр., 2014. – 167 б.
5. Әдәбият: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 10 нчы с-фы өчен д-лек / М.Х.Хәсәнов, А.Г. Әхмәдуллин, Ф.Г. Галимуллин. – 4 нче басма.- Казан: Мәгариф, 2005.– 399 б.
6. Әдәбият: 8 нче сыйныф.татар телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен уку әсбабы ике кисәктә. 1 кисәк / Ф.Ә.Ганиева, Ч.Р. Рамазанова. – Казан: Татар. кит. нәшр., 2015.
7. Әдәбият: 8 нче сыйныф.татар телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен уку әсбабы ике кисәктә. 2 кисәк / Ф.Ә.Ганиева,Ч.Р. Рамазанова. – Казан: Татар. кит. нәшр., 2014. – 167 б.
8. Әдәбият: Җиделлык һәм урта мәктәпнең VII классы өчен хрестоматия. /Г.Кашшаф, В.Хазеев. – 10нчы басма. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1957.
9. Әдәбият: М Сигезьеллык һәм урта мәктәпнең V классы өчен дәреслек –хрестоматия. / Җәләлиева, Ш.Сайкин. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1961. 10.Әдәбият: VI класс өчен хрестоматия. / Я.Агишев, В.Хаҗиев. – 12 нчебасма. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1962.
11. Әдәбият: Сигезьеллык һәм урта мәктәпнең V классы өчен дәреслек – хрестоматия. / М.Җәләлиева, Ш.Сайкин. – 5нче басма. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1965.
12. Әдәбият: Тулы булмаган урта һәм урта мәктәпләрнең 6нчы классы өчен дәреслек . – Казан: Татар. кит. нәшр., 1938.
13. Әдәбият: VII класс өчен дәреслек – хрестоматия. / М.С.Мәһдиев, Г.С.Кашшаф, Ф.М.Миңнуллин. – 2 нче басма. – Татар. кит. нәшр., 1973.
14. Әдәбият: VII класс өчен дәреслек – хрестоматия. / М.С.Мәһдиев, Г.С.Кашшаф, Ф.М.Миңнуллин. – 5нче басма. – Татар. кит. нәшр., 1977.
15. Әдәбият: Җидееллык һәм урта мәктәпнең V классы өчен хрестоматия./ Г.Лотфи, Р.Гыйззәтуллина. – 14 нче басма. – Татар. кит. нәшр., 1960.
16. Әдәбият: V класс өчен дәреслек-хрестоматия. / А.Г. Әминев, М.Ш. Галләмов. – 8нче басма. – Казан: Тат.кит.нәшр., 1980.
17. Әдәбият: Татар урта гомуми белем бирү мәктәбенең 8 нче сыйныфы өчен дәреслек-хрестоматия./ А. Г. Әхмәдуллин, Ф. Ә. Ганиева. – Казан: Мәгариф, 2006.
18. Әдәбият: VI класс өчен хрестоматия-дәреслек. / Я.Агишев, В. Хаҗиев. –Казан: Татар. кит. нәшр., 1946.
19. Әдәбият. 6 сыйныф: татар телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен дәреслек. 2 кисәктә. 1 кисәк / Ф.Ә. Ганиева, М.Д. Гарифуллина. – Казан: Татар. кит. нәшр., 2014. – 175 б.
20. Әдәбият: 10 сыйныф: татар телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен дәреслек. 2 кисәктә. 1 кисәк / Ф.Ә. Ганиева, Д.М. Абдуллина, Ч.Р. Рамазанова. – Казан: Татар. кит. нәшр., 2016. – 239 б.
21. Әдәбият: 10 сыйныф: татар телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен дәреслек. 2 кисәктә. 2 кисәк / Ф.Ә. Ганиева, Д.М. Абдуллина, Ч.Р.Рамазанова. – Казан: Татар. кит. нәшр., 2016. – 271 б.
22. Әдәбият: Татар әдәбияты урта мәктәпнең IX классы өчен дәреслек. / М.Гайнуллин, Ш.Әхтәмов. – 7нче басма. – Казан: Татар.кит. нәшр., 1969.
23. Әдәбият: Урта мәктәпнең 8нче классы өчен дәреслек./ Гайнуллин М., Мәһдиев. – 15нче басма. – Казан: Татар.кит.нәшр., 1986.
24. Әдәбият: 9 сыйныф: татар телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен дәреслек. 2 кисәктә. 1 кисәк / Ә.М.Закирҗанов, Г.М. Фәхретдинов. – Казан: Татар. кит. нәшр., 2016. – 255 б.
25. Әдәбият: VII класс өчен дәреслек – хрестоматия./ М.С. Мәһдиев, Г.С. Кашшаф, Ф.М., Миңнуллин. – 11нче басма. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1989.
26. Әдәбият: урта мәктәп өчен дәреслек. 5 класс. – Яңадан эшләнгән 3 нче басма. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1935. – 254 б.
27. Әдәбият: урта мәктәп өчен дәреслек. 5 класс. / Нигъмәти Г. – 4 нче басма. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1936. – 232 б.
28. Әдәбият: Татар әдәбияты Урта мәктәпнең 9нчы класс өчен дәреслек./ И. Нуруллин, М.Хәсәнов М., Әхмәдуллин А. – Казан: Татар.кит.нәшр., 1970.
29. Әдәбият: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 7 нче с-фы өчен дәреслек-хрестоматия/Ф.М.Хатипов, Ф.Г.Галимуллин.- Үзгәртелгән 4 нче басма.- Казан: Мәгариф, 2006.-287 б.: рәс.б-н.
30. Әдәбияттан хрестоматия: XIX йөз һәм XX йөзнең башы. 1 кис. 6 уку елы өчен / Төз. Г. Нигъмәти, Б.Яфаров. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1934.– 304 б.
31. Әдәбияттан хрестоматия: XIX йөз һәм XX йөзнең башы. 1 кис. 6 класс. 4 нче басма / Төз. Г. Нигъмәти, Б.Яфаров. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1936. – 304 б.
32. Әдәбияттан хрестоматия: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 10-нчы с- фы өчен. Әхмәдуллин А.Г., Галимуллин Ф.Г. - 3 нче басма. -Казан: Мәгариф, 2005. -511б.
33. Әдәбияттан хрестоматия: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 10 нчы с- фы өчен / Төз. А.Г. Әхмәдуллин, Ф.Г. Галимуллин. - 3 нче басма. - Казан: Мәгариф, 2005. - 511б.: рәс. б-н.
34. Әдәбияттан дәреслек-хрестоматия./ Л.Җәләй, С. Байков.—Казан: Татар. кит. нәшр., 1940. — 399 б.
35. Госман Х. VII класста татар теле һәм әдәбиятыннан яңа программа нигезендә укыту / Методик күрсәтмә // Совет мәктәбе. – 1961 - №7. – 35 б.

Фәнни әдәбият:

36. Әдәбият предметын укыту үзенчәлекләре. Татар әдәбияты буенча башлангыч, төп, урта гомуми белем бирү программаларын гамәлгә куя торган педагогик хезмәткәрләр өчен тәкъдимнәр [Хәмитов Р.Г., Салихова Л.Ф. Фәнни мөхәррир: Пескарев В.И. төзүче: Мозаффарова М.Г.] Казан, 2014.
37. Әминев А.Г., Әдһәмова Г.М. Урта мәктәптә әдәбият укыту методикасы.
– Казан: Тат. кит. нәшр., 1986. – 230 б.
38. Әмирхан Ф. Мәктәпләребездә татар әдәбияты // Әмирхан Ф. Әсәрләр. 4 томда. – 4 т. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1986. – 79 б.
39. Абдуллин Я. Мәгърифәт нуры ачар.- Казан: Татар.кит.нәшр., 1985.-. 197
б.
40. Абдуллина Д.М. Габдулла Тукай иҗатында Коръән мотивлары. - . –
Казан: Татар.кит. нәшр., 2013. – 191 б.
41. Вәлиди Җ. Габдулла Тукаев // Вакыт. – 1913. – 6 апрель
42. Вәлиди Җ. Мәрхүм Габдулла Тукаев (Үлүенә бер ел тулып үтү мөнәсәбәте белән) // Мөгаллим. – 1914. - № 9. – 123 б.
43. Г.Ф. Габдулла әфәнде Тукаевның уку-укыту бабында хезмәтләре // Мәктәп. – 1913. - № 4. – 112 б.
44. Габдуллин Г., Нигмәтов Җ., Хуҗиәхмәтов Ә. Мәктәп педагогикасы. –
Казан: Мәгариф, 1993. – 227 б.
45. Газизова Н. Габдулла Тукай. – Казан: «Раннур» нәшрияты, 2001. – 383б.
46. Гыйлаҗев Т.Ш. Гаяз Исхакыйның “Тукай мәктәптә” мәкаләсендә методик-педагогик карашлары // Әдәби мирас: тарих һәм заман. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2005. – 35- 38б.
47. Гыйлаҗев Т.Ш. ХХ гасыр шигъриятендә Тукай. – Казан: Матбугат йорты, 2002.
48. Гыйлаҗев Т.Ш. Татар әдәбияты. ХХ гасмыр башы: Лекцияләр, гамәли дәресләр, тестлар: Югары уку йортлары өчен уку әсбабы. – Казан: Мәгариф, 2007. – 239 б.
49. Заһидуллина Д.Ф. Әдәбият кануннары һәм заман: Татар әдәбият нәзариясенең барлыкка килүе һәм үсеш баскычлары. - Казан: Татар. кит. нәшр., 2000. - 271 б.
50. Заһидулина Д.Ф. Мәктәптә татар әдәбиятын укыту методикасы. – Казан: Мәгариф, 2004.
51. Заһидуллина Д. Ф.Мәктәптә Тукай дәресләре. – Мәгърифәт. – 1997. - 9май.
52. Заһидуллина Д.Ф. Урта мәктәптә татар әдәбиятын укыту методикасы: Метод.кулланма. – Казан: Мәгариф, 2000. – 335 б.
53. Ибраһимов Г. Әдәбият дәресләре. – Казан: Сабах, 1916. – 10 б.
54. Ибраһимов Г. Әсәрләр. Сигез томда. 5 т. Әдәбият һәм сәнгать турында мәкаләләр, хезмәтләр. – Казан: Татар. кит. нәшр., 1978 – 553 б.
55. Исхакый Г. Г. Тукай мәктәптә // Мәктәп. – 1914 - № 6 – 125 б.
56. Мәктәп укучысына ярдәмлек. Г. Тукай / Төзүчесе Нурания Газизова.– Казан: “Раннур” нәшрияты, 2001. – 380б.
57. Нигъмәти Г.: Тормышы, язмышы, фәнни-методик эшчәнлеге / Т.Ш.Гыйлаҗев редакциясендә. – Казан: “Бриг” нәшрияты, 2008. – 252 б. 58.Нуруллин И. Габдулла Тукай (Атаклы кешеләр тормышы). - Казан:Татар. кит. нәшр., 1979. – 304 б.
59. Нуруллин И. Моңлы саз чыңнары: Документаль роман. Төзәтелгән һәм тулыландырылган икенче басма. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2000. – 272 б.
60. Рәсүлева З. Тукай эзләреннән. - Казан: Татар. Кит. нәшр., 1985. – 46-50б.
61. Татар телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәпләре өчен татар теле һәм әдәбиятыннан үрнәк программалар: 1 – 11 нче сыйныфлар / [басма өчен Г.Р. Галиуллина, Д.Ф. Заһидуллина җаваплы ]. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2011. – 279 б.
62. Тукай Г.М. Әсәрләр: 6 томда / Габдулла Тукай. 2 т. : шигъри әсәрләр (1909-1913) / төз., текст., иск. һәм аңл. әзерл. З.Р.Шәйхелисламов, Г.А.Хөснетдинова, Э.М.Галимҗанова, З.З.Рәмиев. – Академик басма. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2011. – 384 б.
63. Тукай Г.М. Әсәрләр: 6 томда / Габдулла Тукай. 5 т. : мәсәлләр, балалар өчен хикәяләр, автобиографик повесть, юлъязмалар, хатлар (1909-1913)
/ төз., текст., иск. һәм аңл. әзерл. Г.А.Хөснетдинова, Г.М.Ханнанова. –Академик басма. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2016. – 415 б.
64. Тукай Г.М. Әсәрләр: 6 томда / Габдулла Тукай. 6 т. : Г.Тукай төзегән җыентыклар, архив материаллары, документлар / төз., текст., иск. һәм аңл. әзерл., кереш сүз авт.: Э.М.Галимҗанова, Ф.Г.Фәйзуллина. – Академик басма. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2016. – 471 б.
65. Татар телендә гомуми төп белем бирү мәктәпләре (V-IX сыйныфлар) өчен татар әдәбиятыннан үрнәк программа. / Заһидуллина Д.Ф., Йосыпова Н.М. – Казан, 2013.
66. Татар әдәбияты. Теория. Тарих / Д.Ф.Заһидуллина, Ә.М.Закирҗанов, Т.Ш.Гыйлаҗев, Н.М.Йосыпова. – Тулыл. 2 нче басма. – Казан: Мәгариф, 2006. – 319 б.
67. Татар әдәбияты тарихы: сигез томда. 4 т.: ХХ йөз башы / [төз. Р.Ф.Рахмани; фән. мөх. Р.К.Ганиева]. - Казан: Татар.кит.нәшр., 2016. – 533 б.
68. Тукай Г. Ана мәктүбләре // Тукай Г. Әсәрләр. – 4 т. – Казан: Татар.кит.нәшр., 1985. – 163 б.
69. Тукай Г. Мәктәптә милли әдәбият дәресләре. – Казан: «Сабах» китапханәсе, 1911. – 154 б.
70. Тукаев Габдулла. Мәктәптә милли әдәбият дәресләре. —Казан: Татарстан.кит.нәшр., 2000. —160 б.
71. Тукай Г.Яңа кыйраәт. Әдәбияттан дәреслек-хрестоматия. — Казан:«Үрнәк» матбагасы, 1909 ел (3 сентябрь). — 72 б.
72. Тукай Г. Яңа кыйраәт. — Казан: «Үрнәк» матбагасы, 1910 ел (5 октябрь). — 56 б.
73. Тукай Г. Хиссияте миллия // Тукай Г. Әсәрләр. – 4 т. – Казан: Татар. кит.нәшр., 1985. – 163 б.
74. Тукай һәм ХХ гасыр мәдәнияте. Шагыйрьнең 110 еллыгына багышланган халыкара конференция материаллары. – Казан: 1997. – 322 б.
75. Сәмигуллин Г.Х. Укчыларның проект эше белән идарә итү // Мәгариф,2004. – № 12. – Б. 2-13.
76. Харисов Ф.Ф. Татар телен чит тел буларак өйрәтүнең фәнни- методик нигезләре. – Казан: Мәгариф, 2015. – 302 б.
77. Харисова Ч. Татар телен өйрәтүдә заманча технологияләр./ Ч.Харисова, Ф.Харисов.// Мәгариф.- 2002.- №8. - Б. 33-36.
78. Хуҗа Н. Тукаевның балалар галәменә тәэсире // Мәктәп. – 1913. – № 5.– 138 б.
79. Федераль белем бирү тормышка ашыруда татар теле һәм әдәбияты укытучысына фәнни-методик ярдәм / төз.: Казан: ТРМҮИ, 2015. – 311 б.

Рус телендә:

80. Введение в педагогическую деятельность (Мижериков В.А., Ермоленко М.Н.) М.: Педагогическое общество России, 2002. – 268 с.
81. Ившина, Г.В. Педагогические технологии: научные основы, опыт, перспективы. Учебно-методическое пособие / Г.В.Ившина. – Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2003. – 64 с.
82. Полат Е.С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.
83. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

Сүзлекләр:

84. Татар теленең аңлатмалы сүзлеге / Ф.Ә. Ганиев ред. Казан: Матбугат йорты, 2005. – 848 с.

Электрон чыганаклар:

85. https://fgos.ru/ [мөрәҗәгать итү вакыты: 09.05.2018]
86. http://kitaphane.tatarstan.ru/tat/ibr_bio2.htm[мөрәҗәгать итү вакыты: 10.05.2018]
87. http://www.antat.ru/tt/iyli/publishing/book/[мөрәҗәгать итү вакыты: 13.05.2019]
88. http://kitap.net.ru/ [мөрәҗәгать итү вакыты: 20.04.2019] 89.https://ru.wikipedia.org/ [мөрәҗәгать итү вакыты: 26.04.2019] 90.http://gabdullatukay.ru/ [мөрәҗәгать итү вакыты: 15.05.2019] 91.http://gabdullatukay.ru/works/poem/1911/kader-kich/ [мөрәҗәгать итү вакыты: 28.10.19].
Тема: Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения
Артикул: 9102085
Дата написания: 19.06.2019
Тип работы: Дипломная работа
Предмет: Татарская литература
Оригинальность: Антиплагиат.ВУЗ — 78%
Количество страниц: 95
А ты умеешь выполнять такие работы?

Файлы дипломной работы: Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения по предмету татарская литература

Пролистайте работу "Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения" и убедитесь в качестве

После покупки работа автоматически будет удалена с сайта до 26.09.2021
Дипломная — Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения — 1
Дипломная — Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения — 2
Дипломная — Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения — 3
Дипломная — Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения — 4
Дипломная — Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения — 5
Дипломная — Изучение творчества Габдуллы Тукая в общеобразовательных организациях с родным языком обучения — 6
Посмотреть остальные страницы ▼
Работа успешно защищена! Работа успешно защищена!
Работа успешно защищена в 2019 году, продается только на этом сайте в итоговом варианте после устранения всех имевшихся замечаний. Вместе с работой вы получите все приложения и подготовленные дополнительные материалы.
Честный антиплагиат! Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 78% (оригинальный текст + цитирования), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег! Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
Внести изменения в работу? Внести изменения в работу?
Готовая работа вам подходит, но нужно добавить ещё пару параграфов? Автор написавший её обязательно доделает её для вас. Изменение готовой работы по вашим требованиям возможно за дополнительную плату. Для этого оформите заявку.

Утром сдавать, а работа еще не написана?

Утром сдавать, а работа еще не написана?
Через 30 секунд после оплаты вы скачаете эту работу!
Сегодня уже купили 43 работы. Успей и ты забрать свою пока это не сделал кто-то другой!