Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты нравственного воспитания младших школьников 9
1.1. Сущностно-содержательная характеристика понятий «нравственность», «нравственное воспитание», «нравственная воспитанность» 9
1.2. Особенности нравственного воспитания учащихся младшего школьного возраста 17
1.3. Формы, методы и средства нравственного воспитания младших школьников 22
Выводы по I главе 29
Глава II. Педагогическое обеспечение процесса нравственного воспитания младших школьников 31
2.1. Диагностика нравственной воспитанности младших школьников 31
2.2. Реализация программы нравственного воспитания младших школьников 38
2.3. Анализ и обобщение проведенной работы 41
Выводы по II главе 47
Заключение 48
Список литературы 51
Приложения 55
Таким образом, существует противоречие между требованиями современного общества к формированию духовно-нравственной личности младшего школьника и недостаточной разработанностью содержания, форм, методов и средств нравственного воспитания. На основе выявленного противоречия мы формулируем проблему исследования: каковы содержание, формы, методы и средства нравственного воспитания младших школьников. Данная научная проблема нашла отражение в теме исследования: «Нравственное воспитание младших школьников.
Цель исследования: заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке содержания, комплекса форм, методов и средств нравственного воспитания, учащихся младшего школьного возраста.
Объект исследования: процесс нравственного воспитания младших школьников.
Предмет исследования: содержание, формы, методы и средства нравственного воспитания младших школьников.
На основе анализа философской, психолого-педагогической литературы, научных исследований и результатов практической деятельности сформулирована гипотеза исследования: процесс нравственного воспитания младших школьников будет наиболее успешным, если:
1. Опираться на сущностные характеристики понятий «нравственная воспитанность».
2. Учитывать возрастные особенности детей младшего школьного возраста в процессе нравственного воспитания.
3. Разработать и внедрить программу воспитания нравственного учащихся младшего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. Раскрыть сущность и содержание понятий «нравственность», «нравственное воспитание», «нравственная воспитанность».
2. Выявить особенности нравственного воспитания младших школьников
3. Рассмотреть формы, методы и средства нравственного воспитания младших школьников.
4. Опытно-экспериментальным путём проверить эффективность разработанной программы нравственного воспитания «Я и мой Мир!» с детьми младшего школьного возраста.
Войти
в кабинет
в кабинет
Пролистайте материалы и убедитесь в качестве
Нравственное воспитание младших школьников #9100929
Артикул: 9100929
- Предмет: Педагогика
- Уникальность: 73% (Антиплагиат.ВУЗ)
- Разместил(-а): 185 Рамиль в 2019 году
- Количество страниц: 97
- Формат файла: docx
3 970p.
1. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / Андреев В.И. – 2-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий,
2000. – 608 с.
2. Аристотель. Сочинения / Аристотель: В 4-Х Т. – М., 1984. – Т.4. – С.258-
259
3. Архангельский Л.М. Комплексный подход в теории и практике
нравственного воспитания//Коллектив как фактор нравственного воспитания / Архангельский Л.М. – М.: «Знание», 1983. – с. 14.
4. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально- педагогических техникумов /Безрукова В.С. – Екатеринбург:
Издательство «Деловая книга», 1996. – 344 С.
5. Богданова О.С., Черепкова С.В. Нравственное воспитание
старшеклассников /Богданова О.С., Черепкова С.В. – М.: Педагогика, 1988. – 257 с.
6. Болдырев Н.И., Гончаров Н.К. Педагогика / Болдырев Н.И.,
Гончарова Н.К. – М.: Просвещение, 1968. – 526 с.
7. Выготский Л.С. Собрание сочинений / Выгодский Л.С. // Соч.: В 6 т. –
М., 1984. – Т.4. Вопросы детской (возрастной) психологии. – С.352
8. Гавриловец К.В. Воспитание человечности: книга для учителя /
Гавриловей К.В. – Минск: Народная асвета, 1985. – 183 с.
9. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию /
Гессен С.И. – М.: Издательство «Школа-пресс», 1995. – 448 с.
10. Голубева Г.А. Этика: Учебник /Голубева Г.А. – М.: Издательство
«Экзамен», 2007. – 318 с.
11. Горбачёв М.С. Сегодня пришло время поставить вопрос о соотношении
морали и экономики / Горбачёв МС. // Российская газета. - 2008. - № 4781. – С.7.
12. Григорович Л.А. Педагогика и психология: Учебное пособие для вузов /
Григорович Л.А. – М.: Гардарики, 2005. – 480 с.
13. Золотухина-Аболина Е.В. Курс лекций по этике / Золотухина-
Аболина Е.В. – Ростов н/Д.: «Феникс», 1999. – 384 с.
14. Климов В.Ю., Цымлов В.Ф. Проблемы взаимодействия государства и православной церкви в патриотическом и нравственном воспитании молодежи / Климов В.Ю., Цымлов В.Ф. // Собор православной
интеллигенции. – 2008. - № 3. – С.4
15. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учебник для студ. образоват. учр. сред. проф. образования / под редакцией Коджаспировой Г.М. – М.: Гуманит.
изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 352 с.
16. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения / Коменский Я.А.
Т.1-2. - М.: Педагогика, 1982. - 1232 с.
17. Корниенко А.Ф. Методология и методы психологического исследования:
Учебное пособие / Корниенко А.Ф. – Казань: Казанский педагогический университет, 2003. – 160 с.: ил.
18. Корниенко А.Ф. Психодиагностика: Учебное пособие / Корниенко А.Ф. –
Казань: Казанский педагогический университет, 2003. – 148 с.: ил.
19. Кочетов А.И. Организация самовоспитания школьников / Кочетов А.И. –
Минск: Народная асвета, 1990. – 153 с.
20. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК / под редакцией Лихачева Б.Т.
– 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 1999. – 523 с.
21. Лопухова О.Г. Практикум по социальной психологии: Учеб. пособие /
Лопухова О.Г. - Казань: КГПУ, 2004.- 160 с.
22. Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника /
Марьенко И.С. – М.: Педагогика, 1985. – 104 с.
23. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.3.: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под редакцией
Немова Р.С. – 4-е изд. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. –
631 с.
24. Патриарх Московский и всея Руси Кирилл. Необходимо органически соединить нравственность и науку. Выступление на IX Съезде
Российского союза ректоров от 24.03.2009 г.
25. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.:
Высшее образование, 2007. – 430 с.
26. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. Ю.К.Бабанского. - М.:
«Просвещение», 1983. – 210 с.
27. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. высш. учеб.
заведений: в 2-х кн. Кн.1.: Общие основы. Процесс обучения / Подласый И.П. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 576 с.: ил.
28. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. высш. учеб. заведений.: в 2-х кн. Кн.2.: Процесс воспитания / Подласый И.П. – М.:
Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2001. – 256 с.: ил.
29. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса школе / Рожков М.И., Байбородова Л.В. – М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 2000. – 256 с.
30. Серёжкина А.Е. Руководство по математической обработке данных
дипломных работ: Учебное пособие / Серёжкина А.Е. – Казань: Казанский государственный технологический университет, 2001. – 64 с.
31. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. Изд.3-е, стереотип / Сластенин В.В.,
Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. – М.: Издат. центр «Академия», 2004. – 576 с.
32. Современный психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Г.Мещеряков, В.П.Зинченко, - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2007. –
633 с.
33. Солобутина М.М., Шишова Е.О. Психологическая характеристика
личности в подростковом и юношеском возрасте: Учебно-методическое пособие / Солобутина М.М. – Казань: ТГГПУ, 2007.- 329 с.
34. Старченко Л.В. Содержание нравственного воспитания
старшеклассников / Старченко Л.В. // Сборник научных трудов
СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». - 2007. - № 5. - С. 26
35. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина / Сухомлинский В.А. – М.:
Молодая Гвардия, 1979. – 336 с.
36. Толстой Л. Н. Педагогические сочинения / Толстой Л.Н. — М.:
Педагогика, 1989. – 544 с.
37. Ушинский К.Д. Избранные труды / Ушинский К.Д. – М.: «Дрофа», 2005.
– 541 с.
38. Фельдштейн Д.И. Психологические закономерности социального
развития личности в онтогенезе / Фельдштейн Д.И. // Вопросы психологии. - 1985. - №6. - С.26-38
39. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Педагогика,
1987.- 184 с.
40. Харламов И.Ф. Педагогика / Харламов И.Ф. – М.: Гардарики, 1999. –
520 с.
41. www.old.ysu.ru
42. www.psylist.net
43. www.slovari.yandex.ru
2000. – 608 с.
2. Аристотель. Сочинения / Аристотель: В 4-Х Т. – М., 1984. – Т.4. – С.258-
259
3. Архангельский Л.М. Комплексный подход в теории и практике
нравственного воспитания//Коллектив как фактор нравственного воспитания / Архангельский Л.М. – М.: «Знание», 1983. – с. 14.
4. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально- педагогических техникумов /Безрукова В.С. – Екатеринбург:
Издательство «Деловая книга», 1996. – 344 С.
5. Богданова О.С., Черепкова С.В. Нравственное воспитание
старшеклассников /Богданова О.С., Черепкова С.В. – М.: Педагогика, 1988. – 257 с.
6. Болдырев Н.И., Гончаров Н.К. Педагогика / Болдырев Н.И.,
Гончарова Н.К. – М.: Просвещение, 1968. – 526 с.
7. Выготский Л.С. Собрание сочинений / Выгодский Л.С. // Соч.: В 6 т. –
М., 1984. – Т.4. Вопросы детской (возрастной) психологии. – С.352
8. Гавриловец К.В. Воспитание человечности: книга для учителя /
Гавриловей К.В. – Минск: Народная асвета, 1985. – 183 с.
9. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию /
Гессен С.И. – М.: Издательство «Школа-пресс», 1995. – 448 с.
10. Голубева Г.А. Этика: Учебник /Голубева Г.А. – М.: Издательство
«Экзамен», 2007. – 318 с.
11. Горбачёв М.С. Сегодня пришло время поставить вопрос о соотношении
морали и экономики / Горбачёв МС. // Российская газета. - 2008. - № 4781. – С.7.
12. Григорович Л.А. Педагогика и психология: Учебное пособие для вузов /
Григорович Л.А. – М.: Гардарики, 2005. – 480 с.
13. Золотухина-Аболина Е.В. Курс лекций по этике / Золотухина-
Аболина Е.В. – Ростов н/Д.: «Феникс», 1999. – 384 с.
14. Климов В.Ю., Цымлов В.Ф. Проблемы взаимодействия государства и православной церкви в патриотическом и нравственном воспитании молодежи / Климов В.Ю., Цымлов В.Ф. // Собор православной
интеллигенции. – 2008. - № 3. – С.4
15. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учебник для студ. образоват. учр. сред. проф. образования / под редакцией Коджаспировой Г.М. – М.: Гуманит.
изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 352 с.
16. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения / Коменский Я.А.
Т.1-2. - М.: Педагогика, 1982. - 1232 с.
17. Корниенко А.Ф. Методология и методы психологического исследования:
Учебное пособие / Корниенко А.Ф. – Казань: Казанский педагогический университет, 2003. – 160 с.: ил.
18. Корниенко А.Ф. Психодиагностика: Учебное пособие / Корниенко А.Ф. –
Казань: Казанский педагогический университет, 2003. – 148 с.: ил.
19. Кочетов А.И. Организация самовоспитания школьников / Кочетов А.И. –
Минск: Народная асвета, 1990. – 153 с.
20. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК / под редакцией Лихачева Б.Т.
– 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 1999. – 523 с.
21. Лопухова О.Г. Практикум по социальной психологии: Учеб. пособие /
Лопухова О.Г. - Казань: КГПУ, 2004.- 160 с.
22. Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника /
Марьенко И.С. – М.: Педагогика, 1985. – 104 с.
23. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.3.: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под редакцией
Немова Р.С. – 4-е изд. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. –
631 с.
24. Патриарх Московский и всея Руси Кирилл. Необходимо органически соединить нравственность и науку. Выступление на IX Съезде
Российского союза ректоров от 24.03.2009 г.
25. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.:
Высшее образование, 2007. – 430 с.
26. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. Ю.К.Бабанского. - М.:
«Просвещение», 1983. – 210 с.
27. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. высш. учеб.
заведений: в 2-х кн. Кн.1.: Общие основы. Процесс обучения / Подласый И.П. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 576 с.: ил.
28. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. высш. учеб. заведений.: в 2-х кн. Кн.2.: Процесс воспитания / Подласый И.П. – М.:
Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2001. – 256 с.: ил.
29. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса школе / Рожков М.И., Байбородова Л.В. – М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 2000. – 256 с.
30. Серёжкина А.Е. Руководство по математической обработке данных
дипломных работ: Учебное пособие / Серёжкина А.Е. – Казань: Казанский государственный технологический университет, 2001. – 64 с.
31. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. Изд.3-е, стереотип / Сластенин В.В.,
Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. – М.: Издат. центр «Академия», 2004. – 576 с.
32. Современный психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Г.Мещеряков, В.П.Зинченко, - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2007. –
633 с.
33. Солобутина М.М., Шишова Е.О. Психологическая характеристика
личности в подростковом и юношеском возрасте: Учебно-методическое пособие / Солобутина М.М. – Казань: ТГГПУ, 2007.- 329 с.
34. Старченко Л.В. Содержание нравственного воспитания
старшеклассников / Старченко Л.В. // Сборник научных трудов
СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». - 2007. - № 5. - С. 26
35. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина / Сухомлинский В.А. – М.:
Молодая Гвардия, 1979. – 336 с.
36. Толстой Л. Н. Педагогические сочинения / Толстой Л.Н. — М.:
Педагогика, 1989. – 544 с.
37. Ушинский К.Д. Избранные труды / Ушинский К.Д. – М.: «Дрофа», 2005.
– 541 с.
38. Фельдштейн Д.И. Психологические закономерности социального
развития личности в онтогенезе / Фельдштейн Д.И. // Вопросы психологии. - 1985. - №6. - С.26-38
39. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Педагогика,
1987.- 184 с.
40. Харламов И.Ф. Педагогика / Харламов И.Ф. – М.: Гардарики, 1999. –
520 с.
41. www.old.ysu.ru
42. www.psylist.net
43. www.slovari.yandex.ru
Материалы, размещаемые в каталоге, с согласия автора, могут использоваться только в качестве дополнительного инструмента для решения имеющихся у вас задач,
сбора информации и источников, содержащих стороннее мнение по вопросу, его оценку, но не являются готовым решением.
Пользователь вправе по собственному усмотрению перерабатывать материалы, создавать производные произведения,
соглашаться или не соглашаться с выводами, предложенными автором, с его позицией.
| Тема: | Нравственное воспитание младших школьников |
| Артикул: | 9100929 |
| Дата написания: | 16.06.2019 |
| Тип работы: | Дипломная работа |
| Предмет: | Педагогика |
| Оригинальность: | Антиплагиат.ВУЗ — 73% |
| Количество страниц: | 97 |
Скрин проверки АП.ВУЗ приложен на последней странице.
Файлы артикула: Нравственное воспитание младших школьников по предмету педагогика
Пролистайте "Нравственное воспитание младших школьников" и убедитесь в качестве
После покупки артикул автоматически будет удален с сайта до 25.06.2024
Посмотреть остальные страницы ▼
Честный антиплагиат!
Уникальность работы — 73% (оригинальный текст + цитирования, без учета списка литературы и приложений), приведена по системе Антиплагиат.ВУЗ на момент её написания и могла со временем снизиться. Мы понимаем, что это важно для вас, поэтому сразу после оплаты вы сможете бесплатно поднять её. При этом текст и форматирование в работе останутся прежними.
Гарантируем возврат денег!
Качество каждой готовой работы, представленной в каталоге, проверено и соответствует описанию. В случае обоснованных претензий мы гарантируем возврат денег в течение 24 часов.
ПРЕДЫДУЩАЯ РАБОТА
Дидактическая игра как средство развития памяти младших школьников
СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА
Коррекция депрессивных состоянии старшеклассников